【題目】如圖1所示,阻值1.0kΩ的電阻R和二極管并聯(lián)后與電動(dòng)勢(shì)為1.0V的電池E(內(nèi)阻不計(jì))連接,流過(guò)二極管的電流隨電壓U變化的圖像如圖2所示,若電池電動(dòng)勢(shì)增加,消耗在電阻R上的功率增大一倍,則(  )

A.電池電動(dòng)勢(shì)等于原來(lái)的2

B.二極管電阻大于原來(lái)的2

C.電池輸出功率大于原來(lái)的2

D.通過(guò)二極管的電流小于原來(lái)的1.5

【答案】C

【解析】

A.不考慮電源內(nèi)阻,對(duì)電阻R,由可知,功率變?yōu)樵瓉?lái)2倍,則電壓變?yōu)樵瓉?lái)的倍,即電動(dòng)勢(shì)變?yōu)樵瓉?lái)的倍,故A錯(cuò)誤;

BD.由圖2可知,隨電壓增大,二極管的電阻變小,通過(guò)二極管的電流變大,故當(dāng)電動(dòng)勢(shì)增大時(shí),二極管電阻比原來(lái)小,電流比原來(lái)大,故BD錯(cuò)誤;

C.電動(dòng)勢(shì)為1V時(shí),二極管的功率為

當(dāng)電動(dòng)勢(shì)變?yōu)?/span>V時(shí),二極管的功率約為

電阻功率為原來(lái)的兩倍,電源輸出功率為,故電源輸出功率大于原來(lái)的2倍,故C正確;

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,水平面上兩平行固定放置的金屬導(dǎo)軌,間距m,電阻不計(jì)。左端連接阻值的電阻,右端連接阻值的小燈泡L(設(shè)小燈電阻保持不變)。在CDFE矩形區(qū)域內(nèi)有豎直向上、磁感強(qiáng)度T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),CE的寬度m。在AB處有一質(zhì)量kg、阻值Ω的金屬棒PQ,PQ在水平恒力F的作用下從靜止開(kāi)始,先以m/s2的加速度向右運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)邊界CD處,接著以某一速度v進(jìn)入磁場(chǎng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到EF處撤去力F,金屬棒最終停止在導(dǎo)軌上。金屬棒在磁場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小燈泡的亮度沒(méi)有發(fā)生變化。已知金屬棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù),重力加速度,求:

(1)在小燈泡發(fā)光時(shí),在圖上標(biāo)出通過(guò)小燈的電流方向;

(2)水平恒力F的大。

(3)金屬棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度v的大。

(4)金屬棒整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的時(shí)間t。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】拿一個(gè)長(zhǎng)約1.5m的玻璃筒,一端封閉,另一端有開(kāi)關(guān),把金屬片和小羽毛放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立過(guò)來(lái),觀察它們下落的情況,然后把玻璃筒里的空氣抽出,再把玻璃筒倒立過(guò)來(lái),再次觀察它們下落的情況,下列說(shuō)法正確的是

A. 玻璃筒充滿空氣時(shí),金屬片和小羽毛下落一樣快

B. 玻璃筒充滿空氣時(shí),金屬片和小羽毛均做自由落體運(yùn)動(dòng)

C. 玻璃筒抽出空氣后,金屬片和小羽毛下落一樣快

D. 玻璃筒抽出空氣后,金屬片比小羽毛下落快

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2019721日晚,在鉆石聯(lián)賽倫敦站男子200米比賽中(400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道),謝震業(yè)以1988的驚人成績(jī)獲得男子200米冠軍,并且打破亞洲紀(jì)錄!成為首個(gè)男子200米破20秒大關(guān)的黃種人選手,據(jù)悉謝震業(yè)的起跑反應(yīng)時(shí)間是0.168s,到達(dá)終點(diǎn)的速度約為10m/s。下列說(shuō)法正確的是

A.1988指的是時(shí)刻

B.謝震業(yè)的位移大小為 200m

C.謝震業(yè)這次比賽的平均速度約為5m/s

D.謝震業(yè)的起跑反應(yīng)時(shí)間 0.168s,指的是時(shí)間間隔

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,鄉(xiāng)村公路等級(jí)越來(lái)越高,但汽車超速問(wèn)題也日益凸顯,為此些特殊路段都設(shè)立了各式減速帶,F(xiàn)有輛汽車發(fā)現(xiàn)前方有減速帶,開(kāi)始減速,減至某一速度,開(kāi)始勻速運(yùn)動(dòng),勻速通過(guò)減速帶,然后再加速到原來(lái)速度。汽車行駛的vt圖象如圖所示,其中v為汽車的行駛速度,t為汽車行駛的速度。

1)求汽車勻減速、勻加速階段的加速度大。

2)求汽車全程5s內(nèi)的總位移;

3)求汽車全程的平均速度。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)該高速公路上甲、乙兩車在同一車道上行駛,甲車在前,乙車在后。t=0時(shí)刻,發(fā)現(xiàn)前方有事故,兩車同時(shí)開(kāi)始剎車,行進(jìn)中兩車恰好沒(méi)有發(fā)生碰撞。兩車剎車過(guò)程的v-t圖像如圖所示,以下判斷正確的是

A. t=0時(shí)刻兩車間距等于50m

B. 兩車都停止運(yùn)動(dòng)時(shí)相距50m

C. t=5s時(shí)兩車間距大于t=15s時(shí)兩車間距

D. 乙車剎車的加速度大小是甲車的1.5

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,波源O沿y軸方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),所形成的橫波沿x軸正方向在兩種不同均勻介質(zhì)傳播,已知橫坐標(biāo)x表示在波的傳播方向上各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置,介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ的分界面在x=3m處。t=0時(shí)波源剛開(kāi)始從平衡位置沿y軸正方向運(yùn)動(dòng),t=2s時(shí)x=3m處的質(zhì)點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng)且波源剛好第4次回到平衡位置,t=5s時(shí)x=6m處的質(zhì)點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng)且波源剛好第10次回到平衡位置,不計(jì)波傳播過(guò)程中的能量損失,則( 。

A.波從介質(zhì)Ⅰ進(jìn)入介質(zhì)Ⅱ中波長(zhǎng)不變

B.波在介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ中的波速之比為23

C.t=3s時(shí)x=4m處的質(zhì)點(diǎn)剛好第一次到達(dá)波峰

D.t=6.5s時(shí)在x=0x=6m之間的波峰數(shù)目與波谷數(shù)目相等

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】201842814:30衢州第三屆萬(wàn)人健步走正式啟動(dòng),起點(diǎn)和終點(diǎn)均設(shè)在衢州西的市民公園廣場(chǎng),近6000人參加了活動(dòng),小明參加了5公里的健步走,耗時(shí)1小時(shí)14分,下列說(shuō)法中正確的是

A.在研究小明行走動(dòng)作時(shí)可以將其視為質(zhì)點(diǎn)

B.在整個(gè)過(guò)程中,小明的平均速度大約是4km/h

C.這里的“5公里”指的是位移

D.42814:30”是時(shí)刻,“1小時(shí)14分”是時(shí)間間隔

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出,實(shí)驗(yàn)中所使用的電源是50Hz的交流電。

(1)當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足__________時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力。

(2)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,根據(jù)紙帶可計(jì)算出紙帶所對(duì)應(yīng)小車的加速度a=__________m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a______的圖象。

(4)如圖丙所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的aF圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是______

(5)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的aF圖象如圖丁所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案