同學(xué)們初中畢業(yè)時(shí)把初中三年所用的書放在一個(gè)箱子內(nèi),然后用繩子拉著它離開教室.如圖所示,已知箱子和里面的書的總質(zhì)量為30kg,一同學(xué)用100N的斜向上與水平方向成37°的力拉著箱子在水平面上作勻速運(yùn)動(dòng).試分析:
(1)作出箱子的受力示意圖?
(2)箱子所受的摩擦力多大?
(3)地面與箱子間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大?
分析:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受力平衡,根據(jù)平衡條件列出方程組,物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),對(duì)物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律F=ma列式,聯(lián)立方程組即可解題.
解答:解:物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受力平衡,受力如圖,則有:
F1cos37°=f1
N1=mg-F1sin37°
而f1=μN(yùn)1
解得:f1=100×0.8=80N
μ=0.33
答:(1)如圖;(2)箱子所受的摩擦力80N (3)物體與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.33
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)牛頓第二定律的直接運(yùn)用,關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于物體可以看做質(zhì)點(diǎn)的說法正確的有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實(shí)驗(yàn)中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

幾位同學(xué)用“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定重力加速度g.
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(1)同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)時(shí)情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請(qǐng)指出同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑孩?!--BA-->
 
;②
 

(2)同學(xué)們修改錯(cuò)誤后,按正確的步驟操作,得到一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點(diǎn)時(shí)間間隔均為T)數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案.
方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點(diǎn)跡,從便于測(cè)量的點(diǎn)開始,每個(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖乙中的0,1,2,…,6點(diǎn)所示,測(cè)出各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離s1,s2,…s6.則重力加速度g=
 
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方案二:按方案一所編列的計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖所示測(cè)出1,2,…,6各點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,分別記作h1,h2…h(huán)6,并求出打下1,2,…,5各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)重錘的速度υ1,υ2,…υ5,以υ2為縱坐標(biāo),h為橫坐標(biāo),作出υ2-h圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g=
 

就方案二運(yùn)用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的看法:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

下列關(guān)于物體可以看做質(zhì)點(diǎn)的說法正確的有


  1. A.
    觀察正在做課間操的同學(xué)們的動(dòng)作時(shí),同學(xué)們可以看做質(zhì)點(diǎn)
  2. B.
    從地面控制中心的屏幕上觀察“嫦娥二號(hào)”的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),“嫦娥二號(hào)”可以看做質(zhì)點(diǎn)
  3. C.
    研究火車通過長(zhǎng)江大橋所需的時(shí)間,火車可以被看成質(zhì)點(diǎn)
  4. D.
    在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時(shí),可以把航空母艦看做質(zhì)點(diǎn)

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