用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖1所示.今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏上30°的恒力Fa ,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏下30°同樣大小的恒力后Fb,最后達(dá)到平衡狀態(tài),則下列圖象中能正確表示最后平衡狀態(tài)的是()

A
【試題分析】
以a、b及連線組成的整體為研究對(duì)象作受力分析它們受四個(gè)力作用:(ma+mb)g、Fa、Fb 及上端細(xì)線的拉力T.由于Fa和Fb大小相等、方向相反,這兩個(gè)力的合力為零.而整體在四個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài),所以T與(ma+mb)g為一對(duì)平衡力,上端細(xì)線的拉力T必然是豎直向上的,且大小為(ma+mb)g,故此題答案應(yīng)為A.
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科目:高中物理 來源: 題型:

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示,今對(duì)小球a持續(xù)加一個(gè)向下偏左30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大小的力,最后達(dá)到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是( 。

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(2012?凱里市模擬)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如右圖所示.今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)水平向左的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)水平向右的同樣大小的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是(  )

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精英家教網(wǎng)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示.今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.下列選項(xiàng)中表示兩個(gè)小球可能處于的平衡狀態(tài)的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖12所示,今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖13中的(    )

圖12

圖13

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用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示,今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡,表示平衡狀態(tài)的圖可能是(    )

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