質(zhì)量分別為m、2m、3m的物塊A、B、C疊放在光滑的水平地面上,現(xiàn)對B施加一水平力F,已知AB間、BC間最大靜摩擦力均為f0,為保證它們能夠一起運動,F(xiàn)最大值為( 。
A.f0B.2f0C.3f0D.6f0
先對A、B、C整體分析,受重力、支持力和推力,根據(jù)牛頓第二定律,有
F=(m+2m+3m)a
解得
a=
F
6m

再對A受力分析,受重力、支持力、和靜摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,有
f1=ma≤f0
再對A、B整體受力分析,受重力、支持力、和靜摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,有
f2=(m+2m)a≤f0
由①②③解得
F≤2f0
故選:B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

一傾角為30°的斜面上放一木塊,木塊上固定一支架,支架末端用絲線懸掛一小球,木塊在斜面上下滑時,小球與滑塊相對靜止共同運動.如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)細(xì)線沿豎直方向時,滑塊下滑的加速度大小為0
B.當(dāng)細(xì)線與斜面方向垂直時,滑塊下滑的加速度大小為gsinθ
C.當(dāng)繩沿水平方向時,滑塊下滑的加速度大小為
g
sinθ
D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示為傾角θ=37°的貨物傳送裝置,長度為4.0m的傳送帶AB順時針轉(zhuǎn)動,傳速為v=2.0m/s;現(xiàn)將一可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在A點,經(jīng)B點平滑進(jìn)入水平面,在拐點處無能量損失,且物塊沒有脫離接觸面,最后恰好運動至C點,已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ1=
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,物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.5,取g=10m/s2,求:
(1)物塊運動至B點時的速度;
(2)BC的長度;
(3)物塊從A運動至C所經(jīng)歷的時間.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,質(zhì)量為m的小球從A點水平拋出,拋出點距離地面高度為L,不計與空氣的摩擦阻力,重力加速度為g.在無風(fēng)情況下小木塊的落地點B到拋出點的水平距離為S;當(dāng)有恒定的水平風(fēng)力F時,小木塊仍以原初速度拋出,落地點C到拋出點的水平距離為
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S,求:
(1)小木塊初速度的大小;
(2)水平風(fēng)力F的大;
(3)水平風(fēng)力對小木塊所做的功.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一長輕質(zhì)木板置于光滑水平地面上,木板上放質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=2kg的A、B兩物塊,A、B與木板之間的動摩擦因素都為μ=0.2,水平恒力F作用在A物塊上,如圖所示(重力加速度g取10m/s2).則( 。
A.若F=1N,則物塊、木板都靜止不動
B.若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1.5N
C.若F=4N,則B物塊所受摩擦力大小為4N
D.若F=8N,則B物塊的加速度為1m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

b圖所示,兩根長度相同的細(xì)繩,連接著兩個質(zhì)量相同的小球,在光滑的水平面內(nèi)做勻速圓周運動.上點為圓心,兩段繩子在同一直線上,則兩段繩子受到的張力之比F1:F2為( 。
A.l:lB.2:1C.3:2D.3:1

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示,斜面AB和水平面BC與滑塊間的動摩擦因數(shù)相同,AB斜面的傾角α=37°.一質(zhì)進(jìn)為1kg的滑塊從AU斜面上由靜止開始下滑,不計滑塊經(jīng)過連接處B的能量損失,從滑塊滑上水平面BC開始計時,其運動的圖象如圖乙所示.重力加速度g取10m/s2,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8.試求:
(1)滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù).
(2)滑塊開始下滑處到B點的距離.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用細(xì)線拴一個質(zhì)量為m的小球,小球?qū)⒐潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮了x(小球與彈簧不黏連),如圖所示,小球離地高度為h,不計空氣阻力,將細(xì)線燒斷后,則( 。
A.小球做平拋運動
B.小球的加速度為重力加速度g
C.彈簧對小球做的功一定小于mgh
D.小球落地時的動能一定大于mgh

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

人站在地面,豎直向上提起1kg的物體,物體得到的加速度為5m/s2.g取10m/s2,則此過程中人對物體的作用力為(  )
A.5NB.10NC.15ND.20N

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同步練習(xí)冊答案