A、牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因” | B、安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點電荷之間的作用規(guī)律 | C、愛因斯坦創(chuàng)立相對論,提出了一種嶄新的時空觀 | D、麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、加速度均勻變化的直線運動 | B、加速度恒定的直線運動 | C、速度變化率恒定的直線運動 | D、速度均勻變化的直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是假設(shè)法 | ||||
B、速度的定義式v=
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C、在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時,先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法 | ||||
D、如圖是三個實驗裝置,這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、庫侖通過扭秤實驗測出了元電荷的電荷量為1.6×10-19C | B、法拉第引入電場線來形象地描述電場 | C、安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在磁場 | D、楞次總結(jié)出了通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的判定法則 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值 | B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律 | C、庫侖最早引入電場概念,并采用了電場線描述電場 | D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng),并發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但未能給出引力常量G的數(shù)值 | B、卡文迪許用“月-地”檢驗證實了萬有引力定律的正確性 | C、哥白尼提出日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律 | D、伽利略在對自由落體運動的研究中,首次采用以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | B、伽利略通過理想斜面實驗總結(jié)出了慣性定律 | C、安培提出了分子電流假說 | D、牛頓發(fā)現(xiàn)了落體運動規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | B、用質(zhì)點來代替實際物體是采用了理想化模型的方法 | C、奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 | D、牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推”的科學(xué)推理方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的重心一定在物體上 | B、重心位置隨質(zhì)量分布的變化而變化 | C、物體的重心可能在物體上,也可能在物體外 | D、形狀規(guī)則的物體的重心一定在幾何中心 |
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