質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上，可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A從木板的左側(cè)沿木板上表面水平?jīng)_上木板，如圖甲所示。A和B經(jīng)過(guò)ls達(dá)到同一速度，之后共同減速直至靜止，A和B的圖象如圖乙所示，重力加速度，求：

（1）A與B上表面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（3）A的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一個(gè)固定在斜面上的豎直擋板擋�。F(xiàn)用一 個(gè)力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，忽略一切摩擦，以下說(shuō)法中正確的是      (　　)

A．若加速度足夠小，豎直擋板對(duì)球的彈力可能為零

B．若加速度足夠大，斜面對(duì)球的彈力可能為零

C．斜面和擋板對(duì)球的彈力的合力等于ma

D．斜面對(duì)球的彈力不僅有，而且是一個(gè)定值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


A火車以v1=20 m/s速度勻速行駛,司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方同軌道上相距100 m處有另一列火車B正以v2=10 m/s速度勻速行駛,A車立即做加速度大小為a的勻減速直線運(yùn)動(dòng)。要使兩車不相撞,a應(yīng)滿足什么條件?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，   接入如圖所示電路中，兩板間的距離d=50 cm。電源電動(dòng)勢(shì)E=15V,內(nèi)電阻r=1 Ω，電阻R1=4Ω。R2=10 Ω閉合開(kāi)關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，將一帶負(fù)電的小球放入板間恰能保持靜止。若小球質(zhì)量為m= 2×10-2 kg,問(wèn)：

（1）小球帶正電還是負(fù)電，電荷量為多少？

（2）電源的輸出功率是多大？(取g=10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


鏡的彎曲表面是個(gè)曲面，球面的半徑叫做這個(gè)曲面的曲率半徑，把一個(gè)平凸透鏡壓在一塊平面玻璃上，讓紅光從上方射入，如圖所示，則從上往下看凸透鏡，可以看到亮暗相間的圓環(huán)狀紅色條紋，這些環(huán)狀條紋叫牛頓環(huán)，下列關(guān)于牛頓環(huán)的說(shuō)法正確的是

A．牛頓環(huán)是凸透鏡折射造成的

B．牛頓環(huán)是由凸透鏡兩個(gè)表面反射光干涉造成的

C．若改用紫光照射，則觀察到的圓環(huán)狀條紋間距變大

D．若換一個(gè)曲率半徑更大的凸透鏡，觀察到的圓環(huán)狀條紋間距變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


被稱為“近代科學(xué)之父”的伽利略對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，奠定了牛頓力學(xué)理論體系的基礎(chǔ)。下列關(guān)于伽利略對(duì)物理學(xué)所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，與事實(shí)不相符的是

A. 伽利略首先建立平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等描述運(yùn)動(dòng)的概念

B. 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)研究自由落體運(yùn)動(dòng)
C. 伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 伽利略研制伽利略望遠(yuǎn)鏡并通過(guò)觀測(cè)研究行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


從地面以大小為v1的初速度豎直向上拋出一個(gè)皮球，經(jīng)過(guò)時(shí)間t皮球落回地面，落地時(shí)皮球速度的大小為v2。已知皮球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比，重力加速度大小為g。下面給出時(shí)間t的四個(gè)表達(dá)式中只有一個(gè)是合理的，你可能不會(huì)求解t，但是你可以通過(guò)一定的物理分析，對(duì)下列表達(dá)式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷，t的合理表達(dá)式應(yīng)為

A．   B．      C．       D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物體朝同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知甲的速度大于乙的速度，t=0時(shí)，乙在甲之前一定距離處，則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的位移圖象應(yīng)是：（       ）

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，用兩根等長(zhǎng)輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，制成一簡(jiǎn)易秋千。某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長(zhǎng)且懸掛點(diǎn)不變。木板靜止時(shí)，表示兩根輕繩對(duì)木板拉力的合力大小，表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小，則維修后

A．不變，變小    B．不變，變大

C．變大，變大    D．變小，變小

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