A. | t1時(shí)刻到達(dá)最高點(diǎn) | |
B. | t2時(shí)刻速度方向改變 | |
C. | t3時(shí)刻已浮出水面 | |
D. | t1-t3時(shí)刻內(nèi)圖象與t軸圍成的面積表示入水深度 |
分析 在v-t圖象中,速度的正負(fù)代表運(yùn)動(dòng)的方向,斜率表示加速度的大小,圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移,根據(jù)v-t圖象可以分析人的運(yùn)動(dòng)的情況,即可進(jìn)行選擇.
解答 解:ABC、根據(jù)速度的符號(hào)表示速度的方向,可知,在0-t1時(shí)間內(nèi)人在空中上升,t1時(shí)刻速度為零,到達(dá)最高點(diǎn),t1~t2時(shí)間內(nèi)從最高點(diǎn)下降,t2之后速度減小但方向不變,開(kāi)始進(jìn)入水中,t3時(shí)刻,人的速度減為零,此時(shí)人處于水下的最深處,故BC錯(cuò)誤,A正確;
D、t2時(shí)刻進(jìn)入水中,則t2-t3時(shí)刻內(nèi)圖象與t軸圍成的面積表示入水深度,故D錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)速度時(shí)間圖象的理解,要知道在速度時(shí)間的圖象中,速度的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向,直線的斜率代表的是加速度的大小.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大小一定為mrω2 | B. | 大小一定為μmg | C. | 方向背離圓心 | D. | 方向沿圓周切線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲比乙早拋出,且v1>v2 | B. | 甲比乙后拋出,且v1>v2 | ||
C. | 甲比乙早拋出,且v1<v2 | D. | 同時(shí)拋出,且v1<v2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$=$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$ | B. | 0到t0時(shí)間內(nèi)兩球下落的高度相等 | ||
C. | 甲球比乙球先下落 | D. | 釋放瞬間甲球的加速度較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若v越大,則d越大 | B. | 若v越大,則d越小 | ||
C. | 若v=20m/s,d=0.6m,則μ=0.5 | D. | 若v=20m/s,d=0.6m,則μ=0.6 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法 | |
B. | “合力”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的科學(xué)研究方法 | |
C. | 發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),同一頻率的入射光越強(qiáng),光電子的最大初動(dòng)能越大 | |
D. | 已知中子質(zhì)量、質(zhì)子質(zhì)量和氘核質(zhì)量,則可以計(jì)算氘核的比結(jié)合能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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