【題目】如圖所示,理想變壓器的副線圈上,通過(guò)輸電線連接兩只相同的燈泡L1和L2 , 輸電線的等效電阻為R,原線圈輸入有效值恒定的交流電壓,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),以下說(shuō)法中正確的是( )
A.原線圈中電流減小
B.副線圈輸出電壓減小
C.燈泡L1將會(huì)變暗
D.原線圈輸入功率減小
【答案】C
【解析】解:A、開(kāi)關(guān)S閉合后,電阻減小,而副線圈輸出電壓不變,副線圈的電流增大,原線圈的電流也增大,故A錯(cuò)誤;
B、副線圈電壓由原線圈和匝數(shù)比決定,而原線圈電壓和匝數(shù)比都沒(méi)有變,所以副線圈輸出電壓不變,故B錯(cuò)誤
C、副線圈電流增大,R兩端的電壓增大,副線圈兩端電壓不變,燈泡 兩端電壓減小,燈泡 將會(huì)變暗,故C正確;
C、原線圈的電壓不變,而電流增大,故原線圈的輸入功率增大,故D錯(cuò)誤.
故選:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電功率和電功和變壓器原理和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握電流做功的實(shí)質(zhì)是電場(chǎng)力對(duì)電荷做功.電場(chǎng)力對(duì)電荷做功,電荷的電勢(shì)能減少,電勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.因此電功W=qU=UIt,這是計(jì)算電功普遍適用的公式. ? 單位時(shí)間內(nèi)電流做的功叫電功率,P=W/t=UI,這是計(jì)算電功率普遍適用的公式;變壓器的高壓線圈匝數(shù)多而通過(guò)的電流小,可用較細(xì)的導(dǎo)線繞制,低壓線圈匝數(shù)少而通過(guò)的電流大,應(yīng)當(dāng)用較粗的導(dǎo)線繞制才能正確解答此題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用“落體法”做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)選擇一條較為滿意的紙帶,如圖甲所示,他舍棄前面密集的點(diǎn),以O(shè)為起點(diǎn),從A點(diǎn)開(kāi)始選取紙帶上連續(xù)點(diǎn)A、B、C…,測(cè)出O到A、B、C…的距離分別為h1、h2、h3…,已知電源的頻率為f.
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí),重錘的速度大小為;
(2)若該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫(huà)出的v2﹣h圖象如圖乙所示,則由圖乙計(jì)算得當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?/span>m/s2(保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間的摩擦力的影響應(yīng)采取的方法是(______)
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)能夠靜止在木板上
(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),使得長(zhǎng)木板傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系是圖2中的哪條圖線(______)(圖中a是小車(chē)的加速度,F是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力).
(3)在實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)得到一條打點(diǎn)的紙帶,取打點(diǎn)清晰部分做如下標(biāo)記,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,則小車(chē)加速度的大小為____m/s2。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(4)消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車(chē)所受的拉力,此時(shí)鉤碼質(zhì)量m與小車(chē)總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為__________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把球夾在豎直墻AC和木板BC之間,不計(jì)摩擦,球?qū)Φ膲毫?/span>FN1,球?qū)Π宓膲毫?/span>FN2.在將板BC逐漸放至水平的過(guò)程中,下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. FN1和FN2都增大
B. FN1和FN2都減小
C. FN1增大,FN2減小
D. FN1減小,FN2增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量是60 kg的人站在升降機(jī)的地板上,升降機(jī)的頂部懸掛了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著一個(gè)質(zhì)量為m=5 kg的物體A,當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí),他看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40 N,g取10 m/s2,求:
(1)此時(shí)升降機(jī)的加速度的大。
(2)此時(shí)人對(duì)地板的壓力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì)。沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示。這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出。
(1)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為______N和______N.(只需讀到0.1 N)
(2)在方格紙(見(jiàn)下圖)上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力。_________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滑沙游戲中,游戲者從沙坡頂部坐滑沙車(chē)呼嘯滑下.為了安全,滑沙車(chē)上通常裝有剎車(chē)手柄,游客可以通過(guò)操縱剎車(chē)手柄對(duì)滑沙車(chē)施加一個(gè)與車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相反的制動(dòng)力F,從而控制車(chē)速.為便于研究,作如下簡(jiǎn)化:游客從頂端A點(diǎn)由靜止滑下8s后,操縱剎車(chē)手柄使滑沙車(chē)摩擦變大勻速下滑至底端B點(diǎn),在水平滑道上繼續(xù)滑行直至停止.已知游客和滑沙車(chē)的總質(zhì)量m=70kg,傾角θ=37°,滑沙車(chē)底部與沙面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力.
(1)游客勻速下滑時(shí)的速度大。
(2)若游客在水平滑道BC段的最大滑行距離為16m,則他在此處滑行時(shí),需對(duì)滑沙車(chē)施加多大的水平制動(dòng)力?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計(jì),傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時(shí),彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的是( ).
A. 兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下,大小均為gsin θ
B. B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零
C. A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下,大小為2gsin θ
D. 彈簧有收縮的趨勢(shì),B球的瞬時(shí)加速度向上,A球的瞬時(shí)加速度向下,瞬時(shí)加速度都不為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,當(dāng)靜止的小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W. 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)若木板水平放置,小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置(視小車(chē)為質(zhì)點(diǎn)),下列說(shuō)法正確的是 .
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(2)下列4條紙帶哪一條是在實(shí)驗(yàn)中正確操作可能得到的紙帶 .
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