【題目】下列說法正確的是( )
①子彈擊中目標時的速度屬于瞬時速度。
②滑動摩擦力可以是阻力,靜摩擦力可以是動力。
③合力可能大于每一個分力,也可能小于每一個分力,還可能大于一個分力而小于另一個分力。
④牛頓第一定律、牛頓第二定律均能用實驗驗證。
⑤物體在外力作用下做勻加速直線運動,當合外力逐漸減小時,物體的速度逐漸減小。
A.①②③B.①②④
C.①③④D.③④⑤
【答案】A
【解析】
ABCD.①瞬時速度是對應著某一時刻或者是一個位置,子彈擊中目標時的速度屬于瞬時速度。②擦黑板時,黑板和板擦之間是滑動摩擦力,對于板擦滑動摩擦力起到了阻力作用,人走路是靜摩擦力,這個靜摩擦力對人起到了動力作用。③根據合力與分力滿足平行四邊形定則,合力是四邊形的兩個邊所夾的對角線的長度,根據三角形三邊關系,對角線長可以大于也可以等于或者小于邊長,則合力可能大于每一個分力,也可能小于每一個分力,還可能大于一個分力而小于另一個分力。④牛頓第一定律是一個理想的情況,不能用實驗去驗證,而 牛頓第二定律可以用實驗去驗證。⑤當物體的加速度的方向和速度方向同向時,物體就做加速運動,物體在外力作用下做勻加速直線運動,說明加速度方向和速度是同向,當合外力逐漸減小時,只能說明加速度在減小,但是加速度方向并沒變化,所以速度在增大。BCD錯誤A正確。
故選A。
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【題目】關于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識的是( )
A. 發(fā)現有人觸電,應首先切斷電源
B. 檢修電路故障時,應盡量在通電情況下作業(yè)
C. 有金屬外殼的用電器,金屬外殼一定要接地
D. 為了保證電路安全,家里盡量不要同時使用多個大功率電器
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【題目】下列有關熱力學基本概念、規(guī)律與熱力學定律的描述正確的是 。
A.熱量是在單純的熱傳遞過程中系統(tǒng)內能變化的量度
B.絕熱過程中,系統(tǒng)內能的變化只與做功的多少有關,而與做功的方式無關
C.改變內能的兩種方式是做功和熱傳遞,因此同時做功和熱傳遞一定會改變內能
D.第二類永動機不違反能量守恒定律,但違反了熱力學第二定律
E.機械能不可能全部轉化為內能,內能也不可能全部轉化為機械能
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【題目】下列說法正確的是
A.地球對物體的萬有引力就是物體所受重力
B.將物體向上搬運要比向下搬運更費勁,是因為物體向上運動時所受的重力比較大
C.形狀固定的物體其重心相對于自身位置不會因為物體的運動而發(fā)生變化
D.靜止在水平地面上的物體所受的重力即是物體對地面的正壓力.
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【題目】消防安全時刻掛在心上,消防員消防演練是其必修科目之一。某次消防員演練時,他雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速滑下的過程中,受到的摩擦力分別為Ff1和Ff2,那么下列說法中正確的是( 。
A.Ff1、Ff2均為靜摩擦力
B.Ff1、Ff2均為滑動摩擦力
C.Ff1方向豎直向上,Ff2方向豎直向上,且Ff1=Ff2
D.Ff1方向豎直向下,Ff2方向豎直向上,且Ff1=Ff2
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【題目】2018年開工的池黃高鐵從池州出發(fā),沿途經過九華山,然后到達黃山。設游客甲駕車從黃山大門去九華山大門總行程198km,游客乙駕車經另一路線從九華山大門趕往黃山大門總行程185km。若兩人上午8時同時出發(fā)經2小時恰好同時到達,則甲乙在兩地之間運動的過程中
A.甲駕車行程“198km”指的是位移大小
B.研宄乙車的行駛路程時能將車看作質點
C.甲車、乙車的平均速度相同
D.“上午8時”是指“時刻”,“2小時”是指“時間間隔”
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【題目】下列關于重力、重心、重力加速度g的說法,正確的是( )
A.在地球上重力加速度g,兩極最大、赤道最小
B.地球和物體在不相接觸時也會產生重力作用,可見力是可以離開物體而獨立存在的
C.用一繩子將物體懸掛起來,物體處于靜止狀態(tài)時,該物體的重心不一定在繩或繩的延長線上
D.物體的重心一定與它的幾何中心重合
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【題目】下列說法正確的是___________。
A.溫度越高,布朗運動越劇烈
B.分子間距離增大分子勢能減小
C.多晶體沒有規(guī)則的幾何外形,但有固定的熔點
D.空氣絕對濕度越大,人們感覺越潮濕
E.熱量能由低溫物體傳給高溫物體
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 電視劇《喬家大院》里有這樣一個情節(jié):喬致庸在福建武夷山準備開辦票號,為了讓他在北京的總部得知在半個月內必須代替地方官府向朝廷繳納餉銀的任務,他的手下十五個晝夜都沒有停歇,快馬加鞭終于趕到北京,把消息告訴總部。在今天看來,一個電話就可以解決的事在當時卻如此困難。
材料二 2002年10月中旬,英國的一家報紙評出的“人類最糟糕的發(fā)明”是人們每天大量使用的塑料袋。塑料袋形成的白色垃圾不能降解,給環(huán)境保護工作帶來很多技術難題。并且,在生產塑料袋的過程中使用的氟利昂,對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。
根據上述兩則材料,以“科學技術與人類生活”為主題,談談你的認識和理解。(要求:以科技與生活為中心展開評論;觀點明確,史論結合)
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