半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,延長(zhǎng)線總是過(guò)半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖是這個(gè)裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點(diǎn)緩慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在MN到達(dá)水平位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是(  )
分析:以小圓柱體Q為研究對(duì)象,分析受力情況,作出受力示意力圖,根據(jù)平衡條件分析MN對(duì)Q的彈力和半圓柱體P對(duì)Q的彈力變化情況.
解答:解:A、B、C、以小圓柱體Q為研究對(duì)象,分析受力情況,作出受力示意力圖,如圖所示:
由平衡條件得:
MN對(duì)Q的彈力:F1=mgcosα
P對(duì)Q的彈力:F2=mgsinα
使MN繞O點(diǎn)緩慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,α減小,則F1增大,F(xiàn)2減。蔄正確,B錯(cuò)誤,C正確;
D、Q緩慢移動(dòng),所受的合力保持為零,不變.故D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題采用隔離法研究動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題,分析受力,作出力圖是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,半圓柱體P放在粗糙的水平面上,其右端有豎直放置的擋板MN,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均質(zhì)的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).若用外力使MN保持豎直并緩慢向右移動(dòng),在Q落到地面以前P始終保持靜止.則在此過(guò)程中(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?山西二模)半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,如圖是這個(gè)裝置的截面圖,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).若用外力緩慢地移動(dòng)擋板MN,并保持擋板MN始終與兩圓心的連線平行,在MN到達(dá)水平位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

半圓柱體P放在粗糙的水平面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN.在半圓柱體P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).如圖所示是整個(gè)裝置的縱截面圖.若用外力使MN保持豎直且緩慢的向右移動(dòng),在Q落到地面以前發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,則MN對(duì)Q的彈力逐漸
增大
增大
,地面對(duì)P的摩擦力逐漸
增大
增大
.(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,延長(zhǎng)線總是過(guò)半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖是這個(gè)裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點(diǎn)緩慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在MN到達(dá)水平位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、MN對(duì)Q的彈力先減小后增大B、MN對(duì)Q的彈力先增大后減小C、P、Q間的彈力先減小后增大D、Q所受的合力始終不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,延長(zhǎng)線總是過(guò)半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖是這個(gè)裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點(diǎn)緩慢地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在Q到達(dá)最高位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、MN對(duì)Q的彈力大小保持不變B、MN對(duì)Q的彈力一直減小至零C、P、Q間的彈力一直增大D、Q所受的合力逐漸增大

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