【題目】如圖所示，一光滑半圓環(huán)豎直固定于粗糙的木板上，圓心為O1，小球A穿套在環(huán)左側(cè)最低點，并由輕繩通過光滑的小滑輪O與小球B相連，B右側(cè)細(xì)線水平，O點在環(huán)心O1的正上方，OA與豎直方向成30°角，OA⊥OB，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球A恰好對木板沒有力的作用。若對B施加一外力F，使小球A緩慢運動到O點正下方的過程中，木板始終靜止．則下列說法正確的是

A. A、B兩球的質(zhì)量之比為

B. OA細(xì)線拉力逐漸變大

C. 地面對木板的摩擦力逐漸變小

D. 地面對木板支持力逐漸變小

【答案】AC

【解析】試題分析:A、對A分析，如圖所示:

由幾何關(guān)系和平衡條件有：，再隔離對B分析，根據(jù)共點力平衡有：，則，可知：，選項A正確．B、A球沿半圓柱緩慢向上移動時，滿足動態(tài)平衡，由力三角形和幾何三角形相似可知，其中mAg、h、R均不變，則大小不變；而隨l減小，拉力T變小，選項B錯誤．C、D、對木板的分析知，因大小不變，與水平的夾角逐漸變大，則反作用力的水平分力向右，逐漸變小，則與之平衡的地面摩擦力逐漸變小，選項C正確．D、對小球A和木板的整體分析可知，豎直方向有，T逐漸變小，先減小后增大，則地面的支持力先變大后變小，選項D錯誤．故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用如圖所示裝置“驗證平行四邊形定則”

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_____．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉即可

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結(jié)點O拉到相同位置

（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_____．

A．兩細(xì)繩必須等長

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細(xì)線的一端系于天花板上，另一端系一質(zhì)量為m的小球。甲圖讓小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，此時細(xì)線與豎直方向的夾角為，細(xì)線中的張力為F1，小球的加速度大小為a1；乙圖中讓細(xì)線與豎直方向成角時將小球由靜止釋放，小球在豎直面內(nèi)擺動。剛釋放瞬間細(xì)線中的張力為F2，小球的加速度大小為a2，則下列關(guān)系正確的是

A. F1= F2 B. F1> F2 C. a1= a2 D. a1> a2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根豎直輕質(zhì)彈簧下端固定，上端托一質(zhì)量為0.3kg的水平盤，盤中有一質(zhì)量為1.7kg物體。當(dāng)盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度縮短4cm。緩慢地豎直向下壓物體，使彈簧再縮短2cm后停止，然后立即松手放開。設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi)(g取10m/s2),則剛松開手時盤對物體的支持力大小為

A. 30NB. 25.5NC. 20ND. 17N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小滑塊從A處由靜止開始沿斜面下滑，經(jīng)過靜止的粗糙水平傳送帶后以速率v0離開C點．如圖所示，若傳送帶轉(zhuǎn)動而其他條件不變，下列說法正確的是(　　)

A. 若沿順時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率仍為v0

B. 若沿順時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率可能大于v0

C. 若沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率一定為v0

D. 若沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率可能小于v0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一條沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動的傳送帶，恒定速度v＝4 m/s，傳送帶與水平面的夾角θ＝37°，現(xiàn)將質(zhì)量m＝1 kg的物塊輕放在其底端(小物塊可視作質(zhì)點)，與此同時，給物塊沿傳送帶方向向上的恒力F＝8 N，經(jīng)過一段時間，物塊運動到了離地面高為h＝2.4 m的平臺上。已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)。求：

(1)物塊從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間；

(2)若在物塊與傳送帶達(dá)到相同速度時，立即撤去恒力F，計算物塊還需經(jīng)過多少時間離開傳送帶以及離開時的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟發(fā)展，鄉(xiāng)村公路等級越來越高，但汽車超速問題也日益凸顯，為此—些特殊路段都設(shè)立了各式減速帶．現(xiàn)有—輛汽車發(fā)現(xiàn)前方有減速帶，開始減速，減至某一速度，開始勻速運動，勻速通過減速帶，然后再加速到原來速度，總位移為80m．汽車行駛80m位移的v2－x圖象如圖所示，其中v為汽車的行駛速度，x為汽車行駛的距離。求汽車通過80m位移的平均速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在宇宙中，單獨存在的恒星占少數(shù)，更多的恒星是以構(gòu)成雙星、三星甚至多星系統(tǒng)的形式存在，最多的是雙星系統(tǒng)。通常兩顆質(zhì)量相差不大、相距較近的恒星，它們以兩者連線上某一位置為中心分別做勻速圓周運動，這樣的兩顆恒星運行形式就構(gòu)成了雙星系統(tǒng)。若已知雙星系統(tǒng)中兩顆恒星的質(zhì)量分別為m1和m2，相距為L，萬有引力常量為G。求：

（1）該雙星系統(tǒng)中兩顆恒星運行的軌道半徑分別為多大；

（2）該雙星系統(tǒng)運行的角速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究平行四邊形定則”實驗中，橡皮條一端固定于A點．

（1）同時使用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩套將橡皮條的另一端拉到O點，記錄兩個測力計的讀數(shù)F1和F2及兩細(xì)繩的方向．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為_____N．

（2）只用一個測力計通過細(xì)繩拉橡皮條，使結(jié)點也拉到O點，記下此時測力計的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向．本步驟中將結(jié)點也拉到O點，是為了____________________________.

（3）關(guān)于本實驗，下列說法正確的是_____．

A．實驗過程中橡皮條必須在兩細(xì)繩套的角分線上

B．橡皮條的伸長量越大越好

C．拉兩個細(xì)繩套時，兩拉力夾角越大越好

D．拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)盡量與木板平行

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