【題目】如圖所示，在點電荷Q形成的電場中，已知a、b兩點在同一等勢面上，c、d兩點在同一等勢面上。甲、乙兩個帶電粒子的運動軌跡分別為acb和adb曲線，兩個粒子經(jīng)過a點時具有相同的速率，由此可以判斷（ ）

A.甲、乙兩粒子電性相同

B.若取無窮遠(yuǎn)處電勢為零，則甲粒子經(jīng)過c點時的電勢能小于乙粒子經(jīng)過d點時的電勢能

C.甲粒子在c點時速率等于乙粒子在d點時速率

D.甲、乙兩粒子在b點時具有相同的動能

【答案】B

【解析】

A．由圖可知電荷甲受到中心電荷的引力，而電荷乙受到中心電荷的斥力，故兩粒子的電性一定不同。故A不符合題意。

B．取無窮遠(yuǎn)處電勢為零（電勢能也一定為零），將帶電粒子甲從c移動到無窮遠(yuǎn)處，電場力做負(fù)功，電勢能增加，故粒子甲在c點電勢能為負(fù)值；將帶電粒子乙從d移動到無窮遠(yuǎn)處，電場力做正功，電勢能減小，故粒子乙在d點的電勢能為正值，故甲粒子經(jīng)過c點時的電勢能小于乙粒子經(jīng)過d點時的電勢能。故B符合題意。

C．甲粒子從a到c和乙粒子從a到d，Uac=Uad，但甲、乙兩粒子帶異種電荷，而且電量也不一定相等，所以甲粒子從a到c電場力做功與乙粒子從a到d電場力做功不一定相等，所以甲粒子經(jīng)過c點時的速率不等于乙粒子經(jīng)過d點時的速率。故C不符合題意。

D．根據(jù)虛線為等勢面，可判定沿著acb、adb曲線運動過程中電場力所做的總功為0，兩粒子在a點時具有相同的速度，但動能不一定相等。根據(jù)動能定理，兩粒子經(jīng)過b點時具有的動能也不一定相同。故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的裝置驗證動量守恒定律。圖中AB為斜槽，BC為水平槽。

（1）下列說法正確的是_______。

A．該實驗要求入射小球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰小球的質(zhì)量

B．該實驗要求入射小球和被碰小球必須是金屬材質(zhì)

C．該實驗通過測量入射小球從斜槽上由靜止釋放的高度h得到小球碰撞前的速度

D．該實驗通過測量小球做平拋運動的豎直位移間接得到小球碰撞前后的速度

（2）實驗時先使入射小球從斜槽上某一固定位置S多次由靜止釋放，落到位于水平地面的記錄紙上并留下痕跡，從而確定P點的位置；再把被碰小球放在水平槽末端，讓入射小球仍從位置S多次由靜止釋放，跟被碰小球碰撞后，兩球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，從而確定M、N點的位置。實驗中，確定P點位置時多次落點的痕跡如圖乙所示，刻度尺的零刻線與O點對齊，則OP=_______cm。

（3）該實驗若要驗證兩小球碰撞前后的動量是否守恒，需要分別測量記錄紙上M點距O點的距離LOM、P點距O點的距離LOP、N點距O點的距離LON。除此之外，還需要測量的物理量是____________，需要驗證的關(guān)系式為_____________（其中涉及需要測量的物理量請用自己設(shè)定的字母表示）。

（4）該實驗巧妙運用了平拋運動的規(guī)律。請以平拋運動為例，分析論證當(dāng)物體所受的合力與初速度方向不在一條直線上時，物體必做曲線運動_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩個物體A和B在同一直線上沿同一方向同時開始運動的v -t圖線，已知在第3s末兩個物體在途中相遇，則

A.t=1s時，兩物體第一次相遇

B.3s內(nèi)物體A的平均速度比物體B的大

C.A、B兩物體在減速階段的加速度大小之比為2: 1

D.A、B兩物體是從同一地點出發(fā)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小球用輕彈簧栓住，彈簧上端栓在天花板上且處于豎直方向，小球底部和地面接觸，則小球可能受到的力的個數(shù)為（ ）

A. 1個

B. 2個

C. 3 個

D. 4個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，用兩個互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O．

（1）從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為________ N（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

（2）為了更準(zhǔn)確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的________（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．

（3）該實驗中與F1、F2效果相同的力是________（填“F或“F′”）．

（4）圖乙中方向一定沿 AO方向的力是________（填“F或“F′”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m1=10kg的木箱，放在光滑水平面上，木箱中有一個質(zhì)量為m2=10kg的鐵塊，木箱與鐵塊用一水平輕質(zhì)彈簧固定連接，木箱與鐵塊一起以v0=6m/s的速度向左運動，與靜止在水平面上質(zhì)量M=40kg的鐵箱發(fā)生正碰，碰后鐵箱的速度為v=2m/s,忽略一切摩擦阻力，碰撞時間極短，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則

A. 木箱與鐵箱碰撞后瞬間木箱的速度大小為4m/s

B. 當(dāng)彈簧被壓縮到最短時木箱的速度大小為4m/s

C. 從碰后瞬間到彈簧被壓縮至最短的過程中，彈簧彈力對木箱的沖量大小為20N·s

D. 從碰后瞬間到彈簧被壓縮至最短的過程中，彈簧彈性勢能的最大值為160J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進(jìn)行實驗的主要步驟是：

a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。

b．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小．用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向。

c．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是_______。

（2）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中_______是F1和F2合力的實際測量值（填F或F）。

（3）實驗中的一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°，若保持測力計M的讀數(shù)不變，當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_______。

A．增大N的讀數(shù)，減小β角 B．減小N的讀數(shù)，減小β角

C．減小N的讀數(shù)，增大β角 D．增大N的讀數(shù)，增大β角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A的質(zhì)量mA=1kg，足夠長的木板B的質(zhì)量mB=4kg，質(zhì)量為mC=2kg的木塊C置于木板B上，水平面光滑，B、C之間有摩擦�，F(xiàn)使A以v0=10m/s的初速度向右勻速運動，與B碰撞后將以vA′=4m/s的速度彈回。求:

（1）B運動過程中的最大速度。

（2）C運動過程中的最大速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，P點是此時處在平衡位置的一個質(zhì)點．圖乙是質(zhì)點P的振動圖象．

（1）判斷這列波的傳播方向；

（2）經(jīng)過時間t1=6s，質(zhì)點P通過的路程s；

（3）經(jīng)過t2=30s，波向前傳播的距離x．

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