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【題目】1665年，牛頓通過棱鏡發(fā)現了白光的光譜，但僅僅過了幾十年，慕尼黑的弗勞恩霍菲爾就發(fā)現不同光源的光譜是不同的，進而引導人們去研究元素及更細微的物質構成。這些發(fā)現

A.成為了經典力學體系形成的標志B.印證了經典力學的普適性

C.為現代物理學的發(fā)展奠定了基礎D.使相對論和量子論相結合

【答案】C

【解析】

材料“引導人們去研究元素及更細微的物質構成”說明，科學家們對光譜的研究引導人們對微觀世界的探究，奠定量子理論的基礎，C項正確；經典力學形成的標志是牛頓《自然哲學的數學原理》的發(fā)表，排除A項；材料反映的是光學理論的發(fā)展，與經典力學無關，排除B項；相對論和量子論并沒有實現結合，排除D項。故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小華在電梯內站在臺秤上的示意圖．電梯靜止時，小華觀察到臺秤指在45刻度處，某時刻小華看到臺秤指在55刻度處，則關于這一時刻電梯的運動說法中正確的是（ ）

A.電梯加速度方向一定向下，速度方向一定向下
B.電梯加速度方向一定向下，速度方向可能向上
C.電梯加速度方向一定向上，速度方向可能向上
D.電梯加速度方向一定向上，速度方向一定向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行金屬導軌固定在同一水平面內，導軌間距L=0.5m，右端接有阻值R=0.9Ω的電阻，一導體棒ab質量m=0.1kg，電阻r=0.1Ω，把它垂直放在導軌上，導體棒與金屬導軌間的動摩擦因數μ=0.2，導體棒在水平恒力F的作用下以v=4m/s的速度向左勻速運動，并與兩導軌始終保持垂直且良好接觸，整個裝置處在方向豎直向上磁感應強度B=0.4T的勻強磁場中．導軌電阻不計，求

（1）通過導體棒的電流大小和方向；
（2）恒力F的功率（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一理想變壓器原線圈接正弦交變電源，副線圈接有三盞相同的燈（不計燈絲電阻的變化），燈上均標有（36V ， 6W）字樣，此時L1恰正常發(fā)光，圖中兩個電表均為理想電表，其中電流表顯示讀數為0.5A，下列說法正確的是（　　）

A.原、副線圈匝數之比為3：1
B.變壓器的輸入功率為12W
C.電壓表的讀數為18V
D.若L3突然斷路，則L1變暗，L2變亮，輸入功率減大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體做自由落體運動（g=10m/s2），則下列說法錯誤的是（ ）
A.第2s的平均速度為15m/s
B.后一秒的位移總比前一秒的位移多5m
C.前一秒的平均速度總比后一秒的平均速度小10m/s
D.第7s內的位移為65m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某發(fā)電站通過燃燒煤來發(fā)電．發(fā)電站通過升壓器、輸電線和降壓器把電能輸送給生產和照明組成的用戶，發(fā)電機輸出功率是120kW，輸出電壓是240V ， 升壓器原、副線圈的匝數之比為1：25，輸電線的總電阻為10Ω，用戶需要的電壓為220V ． 則：

①升壓變壓器的輸出電壓為 ．
②輸電線上的電流為 ．
③輸電線上損失的電功率為 ．
④降壓器原、副線圈的匝數比為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關于奧斯特實驗的意義，下列說法中正確的是（　　）

A.發(fā)現電流的熱效應，從而揭示電流做功的本質
B.指出磁場對電流的作用力，為后人進而發(fā)明電動機奠定基礎
C.發(fā)現電磁感應現象，為后人進而發(fā)明發(fā)電機奠定基礎
D.發(fā)現通電導體周圍存在磁場，從而把磁現象和電現象聯系起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】打破了經典物理學的絕對時空觀，成為近代物理學一次偉大革命的成就是

A.相對論的提出B.自由落體定律的提出

C.量子論的提出D.萬有引力定律的提出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量不同的P、Q兩球均處于靜止狀態(tài)，現用小錘打擊彈性金屬片，使P球沿水平方向拋出，Q球同時被松開而自由下落．則下列說法中正確的是（ ）

A.P球先落地
B.Q球先落地
C.兩球落地時的動能可能相等
D.兩球下落過程中重力勢能變化相等

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