【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。

（1）對于下列實(shí)驗(yàn)操作的過程，說法正確的是________。

A．彈簧的伸長量可以隨便取任意值

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等

（2）某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測得某彈簧的彈力F與長度L的關(guān)系如圖所示，則彈簧的原長L0= cm，勁度系數(shù)k= N/m。

【答案】（1）B；（2）10；（3）50

【解析】試題分析：（1）彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度，否則彈簧會損壞，故A錯誤．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力等于彈簧的彈力，要待鉤碼平衡時再讀讀數(shù)．故B正確．彈簧的長度不等于彈簧的伸長量，伸長量等于彈簧的長度減去原長，故C錯誤．拉力與伸長量之比是勁度系數(shù)，由彈簧決定，同一彈簧的勁度系數(shù)是不變的，不同的彈簧的勁度系數(shù)不同，故D錯誤．

（2）由F-L圖象和胡克定律結(jié)合分析知，圖象的斜率為彈簧的勁度系數(shù)，當(dāng)F=0時，即橫坐標(biāo)的截距為彈簧的原長，所以據(jù)圖所知，橫截距為10cm，即彈簧的原長為10cm；圖象的斜率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列近代自然科學(xué)成就與標(biāo)志相對應(yīng)，其中錯誤的是

A.《齊民要術(shù)》——我國現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)著作

B.《授時歷》——我國古代最優(yōu)秀的歷法

C.牛頓力學(xué)體系的建立——完成了對物質(zhì)運(yùn)動的微觀世界的探索

D.進(jìn)化論——從根本上改變了人們對生物界和人在生物界中地位的看法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：

A．待測的干電池（電動勢約為1．5 V，內(nèi)電阻小于1．0Ω ）

B．電流表A1（量程0—3 mA，內(nèi)阻Rg1＝100Ω）

C．電流表A2（量程0—0．6 A）

D．滑動變阻器R1（0—20Ω，10 A）

E．滑動變阻器R2（0—200Ω，l A）

F．定值電阻R0（900Ω）

G．開關(guān)和導(dǎo)線若干

①某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。把電流表A1和定值電阻R0串聯(lián)改裝成了電壓表，則該電壓表量程為_______V。為了操作方便且能準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，滑動變阻器應(yīng)選______（填寫儀器前面的字母）。

②該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線（I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)，

且I2的數(shù)值遠(yuǎn)大于I1的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢E＝________V，內(nèi)阻r＝________Ω。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

③若想把電流表A1改裝成量程為0．6A的電流表，應(yīng)______（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個阻值為_______Ω的電阻。（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究彈簧彈力與形變的關(guān)系。 設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：A、B是質(zhì)量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面通過輕繩繞過兩個定滑輪與一個輕質(zhì)掛鉤相連。掛鉤上可以掛上不同質(zhì)量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器。物體C右邊有一個豎直的直尺，可以測出掛鉤的下移的距離。整個實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度g=9．8m/s2。實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）不懸掛物塊C，讓系統(tǒng)保持靜止，確定掛鉤的位置O，并讀出壓力傳感器的示數(shù)F0；

（2）每次掛上不同質(zhì)量的物塊C，用手托出，緩慢釋放。測出系統(tǒng)穩(wěn)定時掛鉤相對O點(diǎn)下移的距離xi，并讀出相應(yīng)的壓力傳感器的示數(shù)Fi；

（3）以壓力傳感器示數(shù)為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸，根據(jù)每次測量的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出F-x圖像如圖所示。

①由圖像可知，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為彈簧彈力與彈簧形變量成 （填“正比”“反比”“不確定關(guān)系”）；

②由圖像可知：彈簧勁度系數(shù)k＝ N/m；

③如果掛上物塊C的質(zhì)量mc＝3m0，并由靜止釋放。當(dāng)壓力傳感器的示數(shù)為零時，物塊C的速度v0＝ m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】超導(dǎo)磁懸浮列車是利用超導(dǎo)體的抗磁作用使列車車體向上浮起，同時通過周期性地變換磁極方向而獲得推進(jìn)動力的新型交通工具．其推進(jìn)原理可以簡化為如圖所示的模型：在水平面上相距L的兩根平行直導(dǎo)軌間，有豎直方向等距離分布的勻強(qiáng)磁場B1和B2，且B1=B2=B，每個磁場的寬都是s，相間排列，所有這些磁場都以速度V向右勻速運(yùn)動．這時跨在兩導(dǎo)軌間的長為L、寬為s的金屬框abcd（懸浮在導(dǎo)軌上方）在磁場力作用下也將會向右運(yùn)動．設(shè)金屬框中ad和bc電阻均為R，ab和cd的電阻忽略不計(jì)。運(yùn)動中所受到的阻力恒為f，則金屬框的最大速度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年2月11日，美國科學(xué)家宣布探測到引力波。證實(shí)了愛因斯坦100年前的預(yù)言。雙星的運(yùn)動是產(chǎn)生引力波的來源之一，假設(shè)宇宙中有一雙星系統(tǒng)由a、b兩顆星體組成，這兩顆星繞它們連線的某一點(diǎn)在萬有引力作用下做勻速圓周運(yùn)動，測得a星的周期為T，a、b兩顆星的距離為，a、b兩顆星的軌道半徑之差為（a星的軌道半徑大于b星的軌道半徑），則

A. b星公轉(zhuǎn)的周期為

B. a星公轉(zhuǎn)的線速度大小為

C. a、b兩顆星的半徑之比為

D. a、b兩顆星的質(zhì)量之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】固定的傾角為370的光滑斜面，長度為L=1m，斜面頂端放置可視為質(zhì)點(diǎn)的小物體，質(zhì)量為1 kg，如圖所示，當(dāng)沿斜面向上的恒力F較小時，物體可以沿斜面下滑，到達(dá)斜面底端時撤去水平恒力，物體在水平地面上滑行的距離為S（忽略物體轉(zhuǎn)彎時的能量損失）。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)不施加外力時，物體在水平地面上滑行的距離為3m。已知g=10m/s2，sin370=0．6，cos370=0．8，求：

（1）物體與地面間的動摩擦因數(shù)；

（2）當(dāng)F=4N時，物體運(yùn)動的總時間；

（3）畫出S與F之間的關(guān)系圖（要求標(biāo)明相關(guān)數(shù)據(jù)，但不需要說明作圖依據(jù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的兩滑塊A、B用輕彈簧連接，以相同的速度v沿光滑水平面勻速運(yùn)動，能與質(zhì)量也為m的靜止滑塊C發(fā)生正碰，碰后B、C粘在一起。在以后的運(yùn)動過程中。求：

（1）彈簧的最大彈性勢能；

（2）滑塊C的最大動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某地地磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大約是4.0×10﹣5T．一根長為1000m的電線，電流為10A，

①該導(dǎo)線受到的最大磁場力是多少？

②當(dāng)導(dǎo)線中電流變?yōu)?/span>5A時，當(dāng)?shù)氐卮艌龅拇鸥袘?yīng)強(qiáng)度變?yōu)槎嗌伲?/span>

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