一輛公共汽車進(jìn)站后開(kāi)始剎車，做勻減速直線運(yùn)動(dòng)．開(kāi)始剎車后的第1 s內(nèi)和第2 s內(nèi)位移大小依次為9 m和7 m．則剎車后6 s內(nèi)的位移是(　　)

A．20 m       B．24 m         C．25 m       D．75 m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 (多選)某物體沿一直線運(yùn)動(dòng)，它經(jīng)過(guò)中間位置時(shí)速度為v1，在中間時(shí)刻時(shí)速度為v2，則v1和v2的關(guān)系為(　　)

A．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，v1＞v2

B．當(dāng)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，v1＞v2

C．當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，v1＝v2

D．當(dāng)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，v1＜v2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 (1)使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中有如下基本步驟：

A. 把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上；

B. 安裝好紙帶；

C. 松開(kāi)紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)；

D. 接通低壓交流電源；

E. 取下紙帶；

F. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．

這些步驟正確的排列順序?yàn)開(kāi)_____________．

(2)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶，我們可以不利用公式就能直接得到的物理量是________．

A. 時(shí)間間隔 　　B. 位移     C. 加速度     D. 平均速度

(3)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體的自由落體運(yùn)動(dòng)，得到如圖C­2­6所示的一條紙帶，測(cè)得AB＝7.65 cm，BC＝9.17 cm.已知交流電源的頻率是50 Hz，則打B點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度為_(kāi)_______m/s，物體下落的加速度為_(kāi)_______ m/s2.如果實(shí)驗(yàn)測(cè)出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小，可能的原因是___________________________________________________________.

圖C­2­6

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 (1)在下列給出的器材中，選出“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中所需的器材填在橫線上(填編號(hào))．

  ①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器�、谔炱健、鄣蛪航涣麟娫础、艿蛪褐绷麟娫础、菁�(xì)繩和紙帶�、捭^碼和小車　⑦秒表�、嘁欢擞谢喌拈L(zhǎng)木板　⑨刻度尺

選出的器材是 ______________________________.

(2)在使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，下列說(shuō)法正確的是__________．

A. 每打完一列點(diǎn)就要切斷電源

B. 不需要移動(dòng)圓形復(fù)寫(xiě)紙片的位置

C. 紙帶一定要從兩限位孔穿過(guò)，并且壓在復(fù)寫(xiě)紙下面

D. 應(yīng)先接通電源，再使紙帶運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 (多選)一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第3 s內(nèi)的位移是2 m，第4 s內(nèi)的位移是2.5 m，那么以下說(shuō)法中正確的是(　　)

A．這2 s內(nèi)平均速度是2.25 m/s

B．第3 s末瞬時(shí)速度是2.25 m/s

C．質(zhì)點(diǎn)的加速度是0.125 m/s2

D．質(zhì)點(diǎn)的加速度是0.5 m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一輛汽車以20 m/s的速度在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由于在正前方出現(xiàn)了險(xiǎn)情，司機(jī)采取緊急剎車，加速度的大小是4 m/s2，求剎車后10 s內(nèi)汽車前進(jìn)的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


街道旁的路燈、江海里的航標(biāo)燈都要求夜晚亮、白天熄，利用半導(dǎo)體的電學(xué)特性制成了自動(dòng)點(diǎn)亮、熄滅的裝置，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)控制，這是利用半導(dǎo)體的（ ）

　 A．壓敏性 B．光敏性

　 C．熱敏性 D．三特性都利用了

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是會(huì)議室和賓館房間的天花板上裝有的火災(zāi)報(bào)警器的結(jié)構(gòu)原理圖：罩內(nèi)裝有發(fā)光二極管LED、光電三極管和不透明的擋板．平時(shí)光電三極管接收不到LED發(fā)出的光，呈現(xiàn)高電阻狀態(tài)．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（      ）                                                                                                               

                                                                                                      

　   A．  進(jìn)入罩內(nèi)的煙霧遮擋了光線，使光電三極管電阻更大，檢測(cè)電路檢測(cè)出變化發(fā)出警報(bào)

　   B．  光電三極管溫度升高，電阻變小，檢測(cè)電路檢測(cè)出變化發(fā)出警報(bào)

　   C．  進(jìn)入罩內(nèi)的煙霧對(duì)光有散射作用，部分光線照到光電三極管上，電阻變小，發(fā)出警報(bào)

　   D．  以上說(shuō)法均不正確

                                                                                                                                      

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz）                                       

           

（1）為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？                                                              ．

（2）當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…..并起來(lái)進(jìn)行第一次、第二次、第三次…..實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度應(yīng)保持一致，我們把第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．                  

（3）由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶．                                                                                                                             

（4）試根據(jù)第（2）、（3）項(xiàng)中的信息，填寫(xiě)下表．                                                       

次數(shù)                   1                       2                       3                       4

橡皮筋對(duì)小車做功                      　 　                　 　                　 　     　 　

小車速度v（m/s）                      　 　                　 　                　 　     　 　

V2（m2/s2）        　 　                　 　                　  　              　   　

從表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：                                                                                            ．

                                                                                                                                      

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