下列過程,可能發(fā)生的為( 。
A.物體吸收熱量,對外做功,同時內(nèi)能增加
B.物體吸收熱量,對外做功,同時內(nèi)能減少
C.外界對物體做功,同時物體吸熱,內(nèi)能減少
D.外界對物體做功,同時物體放熱,內(nèi)能增加
A、物體吸收熱量,對外做功,且吸收的熱量大于對外做功,內(nèi)能增加,A正確;
B、物體吸收熱量,對外做功,且吸收的熱量小于對外做功,內(nèi)能減少,B正確;
C、外界對物體做功,同時物體吸熱,內(nèi)能增加,C錯誤;
D、外界對物體做功,同時物體放熱,且做功大于放熱,內(nèi)能增加,D正確;
故選ABD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

下列現(xiàn)象中,哪些是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的 (   )
A.打開電燈開關(guān),燈絲的溫度升高,內(nèi)能增加
B.夏天喝冰鎮(zhèn)汽水來解暑
C.冬天搓搓手,會感覺到手變得暖和起來
D.太陽能熱水器在陽光照射下,水的溫度逐漸升高

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在上述過程中,氣體對外做功為5J,內(nèi)能增加9J,則氣體______(選“吸收”或“放出”)熱量______J.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一定量的氣體從外界吸收熱量2.66×105J,內(nèi)能增加3.75×105J,問是氣體對外做功還是外界對氣體做功?做了多少功?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

以下過程不可能發(fā)生的是( 。
A.對物體做功,同時物體放熱,物體的溫度不變
B.對物體做功,同時物體吸熱,物體的溫度不變
C.物體對外做功,同時放熱,物體的內(nèi)能不變
D.物體對外做功,同時吸熱,物體的內(nèi)能不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

對于一定質(zhì)量的理想氣體,下列過程可能的是(  )
A.對外做功,同時放熱
B.吸收熱量,同時體積變小
C.溫度升高,與外界沒有熱交換,體積不變
D.溫度不變,體積增大,從外界吸熱

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)下列說法正確的是________.
A.溫度可以自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體
B.分子數(shù)和溫度相同的物體不一定有相同的內(nèi)能
C.第二類永動機不可能制成的原因是其違背了能量守恒定律
D.熱量能夠從低溫物體傳遞到高溫物體
(2)如圖甲所示,一導(dǎo)熱性能良好、內(nèi)壁光滑的汽缸水平放置,橫截面積S=2×10-3 m2、質(zhì)量m=4 kg,厚度不計的活塞與汽缸底部之間封閉了一部分氣體,此時活塞與汽缸底部之間的距離為24 cm,在活塞的右側(cè)12 cm處有一對與汽缸固定連接的卡環(huán),氣體的溫度為300 K,大氣壓強p0=1.0×105 Pa.現(xiàn)將汽缸豎直放置,如圖乙所示,取g=10 m/s2.求:

①活塞達到卡環(huán)時的溫度;
②加熱到675 K時封閉氣體的壓強.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于永動機和熱力學(xué)定律的討論,下列敘述正確的是
A.第二類永動機違反了能量守恒定律
B.如果物體從外界吸收了熱量,則物體的內(nèi)能一定增加
C.熱機有可能把從單一熱源吸收的熱量全部變成有用的功
D.一切有關(guān)熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

第二類永動機不可能制造出來的原因是其工作原理違背了 ( 。
A.熱力學(xué)第一定律
B.能量守恒定律
C.熱力學(xué)第二定律
D.熱力學(xué)第三定律

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同步練習(xí)冊答案