【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的物塊A和B用輕彈簧相連,放在光滑的斜面上,斜面的傾角θ=30°,B與斜面底端的固定擋板接觸,彈簧的勁度系數(shù)為k,A通過一根繞過定滑輪的不可伸長(zhǎng)的輕繩與放在水平面上的物塊C相連,各段繩均處于剛好伸直狀態(tài),A上段繩與斜面平行,C左側(cè)繩與水平面平行,C的質(zhì)量也為m,斜面足夠長(zhǎng),物塊C與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,重力加速度為g.現(xiàn)給C與一個(gè)向右的初速度,當(dāng)C向右運(yùn)動(dòng)到速度為零時(shí),B剛好要離開擋板,求:
(1)物塊C開始向右運(yùn)動(dòng)的初速度大小;
(2)若給C施加一個(gè)向右的水平恒力F1(未知)使C向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)B剛好要離開擋板時(shí),物塊A的速度大小為v,則拉力F1多大?
(3)若給C一個(gè)向右的水平恒力F2(未知)使C向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)B剛好要離開擋板時(shí),物塊A的加速度大小為a,此時(shí)拉力F2做的功是多少?
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)開始時(shí)繩子剛好伸直,因此彈簧的壓縮量為
x1==
當(dāng)B剛好要離開擋板時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為
x2==
根據(jù)能量守恒:
mg(x1+x2)+(x1+x2)=2m,求得:=g
(2)施加拉力F1后,當(dāng)物塊B剛好要離開擋板時(shí),根據(jù)動(dòng)能定理:
F1(x1+x2)(x1+x2)-mg=2m
求得:F1=mg+
(3)施加拉力F2后,當(dāng)物塊B剛好要離開擋板時(shí),設(shè)繩的拉力為F,對(duì)A研究:
F-mgsinθ-f彈=ma
f彈=mgsinθ
對(duì)物塊C研究:F2-F-μmg=ma
求得F2=2ma+mg
則拉力做功W=F2(x1+x2)=g)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量均為M的b、d兩個(gè)光滑斜面靜止于水平面上,底邊長(zhǎng)度相等,b斜面傾角為30°,d斜面傾角為60°。質(zhì)量均為m的小物塊a和c分別從兩個(gè)斜面頂端由靜止自由滑下,下滑過程中兩斜面始終靜止。小物塊到達(dá)斜面底端的過程中,下列說法正確的是
A. 兩物塊所受重力沖量相同
B. 兩物塊所受重力做功的平均功率相同
C. 地面對(duì)兩斜面的摩擦力均向左
D. 兩斜面對(duì)地面壓力均小于(m+M)g
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC豎直放置,AB邊水平,AB=5 cm,BC=3 cm,AC=4 cm。帶電小球a固定在頂點(diǎn)A,帶電小球b固定在頂點(diǎn)B,另一個(gè)帶電小球c在庫(kù)侖力和重力的作用下靜止在頂點(diǎn)C。設(shè)小球a、b所帶電荷量比值的絕對(duì)值為k。則
A. a、b帶同種電荷
B. a、b帶異種電荷
C. k=16/9
D. k=4/3
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后,先接通電源,后用手輕撥小車,小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng)。若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看),則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板底下的小木塊墊的比原先更加________(選填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列__________的計(jì)時(shí)點(diǎn),便說明平衡摩擦力合適。
(2)平衡摩擦力后,在____________的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車所受的合外力。
(3)接下來,兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度a與受到的合外力的關(guān)系。如圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象。設(shè)圖中直線斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓第二定律成立,則小車的質(zhì)量M為___________。(重力加速度g不已知)
(4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,探究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系。他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-1/M圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)1/M較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲。于是,兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是(_____)
A.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線 B.改畫a與m/M
C.改畫a與1/(M+m)的關(guān)系圖線 D.改畫a與
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】把一根柔軟的螺旋形彈簧豎直懸掛起來,使它的下端剛好跟杯里的水銀面相接觸,并使它組成如圖所示的電路圖。當(dāng)開關(guān)S接通后,將看到的現(xiàn)象是( )
A. 彈簧向上收縮
B. 彈簧被拉長(zhǎng)
C. 彈簧上下跳動(dòng)
D. 彈簧仍靜止不動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的豎直絕緣管內(nèi)壁粗糙程度處處相同,處在方向彼此垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小分別為E和B,一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量為+q的小球從靜止開始沿管下滑,下列關(guān)于小球所受彈力N、運(yùn)動(dòng)速度v、運(yùn)動(dòng)加速度a、運(yùn)動(dòng)位移x,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的關(guān)系圖像中正確的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),在勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一根長(zhǎng)為L的絕緣細(xì)線,細(xì)線一端固定在O點(diǎn),另一端系一質(zhì)量為m的帶電小球。小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成θ角,此時(shí)讓小球獲得初速度且恰能繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),重力加速度為g。下列說法正確的是
A. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B. 小球動(dòng)能的最小值為
C. 小球運(yùn)動(dòng)至圓周軌跡的最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能最小
D. 小球從初始位置開始,在豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)一周的過程中,其電勢(shì)能先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電路中定值電阻阻值R大于電源內(nèi)阻阻值r.閉合電鍵后,將滑動(dòng)變阻器滑片向下滑動(dòng),理想電壓表V1、V2、V3示數(shù)變化量的絕對(duì)值分別為△U1、△U2、△U3,理想電流表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△I,則( )
A. B.
C. 電源輸出功率先增大后減小D. 保持不變,變化
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【題目】2018年11月1日,我國(guó)第41顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星“吉星”成功發(fā)射,該衛(wèi)星工作在地球靜止同步軌道上,可以對(duì)地面上的物體實(shí)現(xiàn)厘米級(jí)的定位服務(wù)。已知地球表面的重力加速度為g,地球半徑為R,該衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T。則下列說法正確的是:
A. 該衛(wèi)星的發(fā)射速度小于第一宇宙速度
B. 該衛(wèi)星運(yùn)行的加速度大小為
C. 該衛(wèi)星運(yùn)行的線速度大小為
D. 該衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為
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