如圖8所示,細線的一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端,細線與斜面平行.在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中,小球始終靜止在斜面上,小球受到細線的拉力T和斜面的支持力FN分別為(重力加速度為g) ( )
圖8
A.T=m(gsin θ+acos θ) FN=m(gcos θ-asin θ)
B.T=m(gcos θ+asin θ) FN=m(gsin θ-acos θ)
C.T=m(acos θ-gsin θ) FN=m(gcos θ+asin θ)
D.T=m(asin θ-gcos θ) FN=m(gsin θ+acos θ)
科目:高中物理 來源: 題型:
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,下列說法或做法正確的是 ( )
A.選用質(zhì)量大的重錘可減小實驗誤差
B.實驗結(jié)果總是動能增加略大于勢能減小
C.固定好打點計時器,用手拿住穿過限位孔的紙帶一端并靜止靠近打點計時器處
D.先松開紙帶,再接通電源,重物自由下落時紙帶上就能打出一系列點
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一固定的豎直桿,在桿上套著一個環(huán),箱與桿的總質(zhì)量為M,環(huán)的質(zhì)量為m,如圖3所示,已知環(huán)沿桿勻加速下滑時,環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff,則此時箱對地面的壓力大小為多少?
圖3
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于速度、加速度、合外力之間的關(guān)系,正確的是( )
A.物體的速度越大,則加速度越大,所受的合外力也越大
B.物體的速度為零,則加速度為零,所受的合外力也為零
C.物體的速度為零,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大
D.物體的速度很大,但加速度可能為零,所受的合外力也可能為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖4所示,質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧系住,并用傾角為30°的光滑木板AB托住,小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間,小球的加速度大小為 ( )
圖4
A.0 B.g C.g D.g
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如圖2所示,在水平向右做勻加速直線運動的平板車上有一圓柱體,其質(zhì)量為m且與豎直擋板及斜面間均無摩擦.當(dāng)車的加速度a突然增大時,斜面對圓柱體的彈力F1和擋板對圓柱體的彈力F2的變化情況是(斜面傾角為θ) ( )
圖2
A.F1增大,F2不變 B.F1增大,F2增大
C.F1不變,F2增大 D.F1不變,F2減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
2013年冬天哈爾濱連降大雪,路面結(jié)冰嚴重,行駛汽車難以及時停車,經(jīng)常出現(xiàn)事故.因此某些路段通過在道路上灑一些爐灰來增加輪胎與地面的摩擦.如圖9所示,一輛運送爐灰的自卸卡車裝滿爐灰,灰粒之間的動摩擦因數(shù)為μ1,爐灰與車廂底板的動摩擦因數(shù)為μ2,卸灰時車廂的傾角用θ表示(已知μ2>μ1)(假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)下列說法正確的是 ( )
圖9
A.要順利地卸干凈全部爐灰,應(yīng)滿足tan θ>μ2
B.要順利地卸干凈全部爐灰,應(yīng)滿足sin θ>μ2
C.只卸去部分爐灰,車上還留有一部分爐灰,應(yīng)滿足μ1<tan θ<μ2
D.只卸去部分爐灰,車上還留有一部分爐灰,應(yīng)滿足tan θ<μ1<μ2
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m的物體,在F1、F2、F3三個共點力的作用下做勻速直線運動,保持F1、F2不變,僅將F3的方向改變90°(大小不變)后,物體可能做 ( )
A.加速度大小為的勻變速直線運動
B.加速度大小為的勻變速直線運動
C.加速度大小為的勻變速曲線運動
D.勻速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖4所示,從某高度水平拋出一小球,經(jīng)過時間t到達地面時,速度與水平方向的夾角為θ,不計空氣阻力,重力加速度為g.下列說法正確的是 ( )
圖4
A.小球水平拋出時的初速度大小為gttan θ
B.小球在t時間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為
C.若小球初速度增大,則平拋運動的時間變長
D.若小球初速度增大,則θ減小
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