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實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只,性能均正常,外形十分相似,現(xiàn)將多用表轉換開關撥到R×100 Ω擋,分別測它們的正負電阻加以鑒別:
測甲元件時,R=R=0.5 kΩ;
測乙元件時,R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;
測丙元件時,開始指針偏轉到0.5 kΩ,接著讀數(shù)逐漸增加,最后停在100 kΩ上.則甲、乙、丙三個元件分別是(  )

A.電容、電阻、二極管
B.電阻、電容、二極管
C.電阻、二極管、電容
D.二極管、電阻、電容

C

解析試題分析: 電阻正反向的導電能力相同,故甲為電阻;而二極管反向截止,即反向電阻很大,而正向電流較小,故乙應為二極管;電容器在通電時電路中有電流產生,電阻較小,而當充滿后,電容器相當于斷路,故丙為電容器,故選C;
考點:多用電表的原理及其使用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

(6分)放射性同位素被考古學家稱為“碳鐘”,它可以用來判定古生物體的年代。宇宙射線中高能量中子碰撞空氣中的氮原子后,就會形成很不穩(wěn)定的,它很容易發(fā)生β衰變,變成一個新核,其半衰期為5730年。該衰變的核反應方程式為               。的生成和衰變通常是平衡的,即生物機體中的含量是不變的。當生物體死亡后,機體內的含量將會不斷減少。若測得一具古生物遺骸中含量只有活體中的25%,則這具遺骸距今約有         年。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

右圖是簡化的多用表的電路。轉換開關S與不同接點連接,就組成不同的電表:下面是幾位同學對這一問題的議論,請你判斷他們中的正確說法

A.S與2連接時,多用表就成了測電阻
B.S與3連接時,多用表就成了電流表
C.S與4連接時,多用表就成了電壓表
D.S與5連接時,多用表就成了電壓表

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

電磁打點計時器的電源應是___    _____電源,通常的工作電壓為____     _ ___伏,實驗室使用我國民用電時,每隔_____  __秒打一次點,如果每打5個取一個計數(shù)點,即相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為____   _秒。某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點。

其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s,則小車在打點計時器打出3這個計數(shù)點時的瞬時速度是__   __m/s,小車的加速度是___      __m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

有一個多用電表,其歐姆擋的四個量程分別為:“×1”“×10”“×100”“×1 k”,某同學把選擇開關旋到“×100”擋測量一未知電阻時,發(fā)現(xiàn)指針偏轉角很大,為了減小誤差,它應該(  )

A.換用“×1 k”擋,不必重新調整調零旋鈕
B.換用“×10”擋,不必重新調整調零旋鈕
C.換用“×1 k”擋,必須重新調整調零旋鈕
D.換用“×10”擋,必須重新調整調零旋鈕

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

(6分)某課外活動小組在探究“勻變速直線運動的加速度”的活動中,從打下的若干紙帶中選出一條紙帶,測出相鄰兩個計數(shù)點間的距離如圖所示(兩相鄰計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來).打點計時器的電源頻率為50Hz.據(jù)已知數(shù)據(jù)計算:

(1)勻變速運動的加速度a=         m/s2;打D點時,紙帶的速度vD =      m/s.(答案均保留3位有效數(shù)字)
(2)在計算加速度時,實驗者不知道電源的頻率變?yōu)樾∮?0Hz,他們算出的加速度值與真實值相比是       (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列關于使用打點計時器的說法中錯誤的是

A.使用打點計時器時應先接通電,再拉動紙帶 
B.使用打點計時器在拉動紙帶時,拉動的方向應與限位孔平行 
C.打點計時器打完點后應立即關閉電 
D.電磁打點計時器和電火花計時器的工作電壓都是用直流電 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關于打點計時器的使用說法正確的是

A.電磁打點計時器使用的是10V以下的直流電源
B.在測量物體速度時,先讓物體運動,后接通打點計時器的電源
C.使用的電源頻率越高,打點的時間間隔就越小
D.紙帶上打的點越密,說明物體運動的越快

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的長度和直徑。
(1)用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖,由圖可知其長度為             mm;

(2)用螺旋測微器測量其直徑如右上圖,由圖可知其直徑為                   mm;

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