如圖所示,在x>0、y>0的空間中有恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直于xOy 平面向里,大小為B.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電量為q的帶正電粒子,從在x軸上的某點(diǎn)P沿著與x軸成30°角的方向射入磁場(chǎng)。不計(jì)重力影響,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能為
B.粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能為
C.粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能為
D.粒子一定不能通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省棗莊市高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.人受到重力和支持力的作用
B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.人的重力和人對(duì)踏板的壓力是一對(duì)平衡力
D.人對(duì)踏板的壓力就是人的重力
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊正定中學(xué)高二月考物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為M的足夠長(zhǎng)金屬導(dǎo)軌abcd放在光滑的絕緣水平面上.一電阻為r,質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒PQ放置在導(dǎo)軌上,始終與導(dǎo)軌接觸良好,PQbc構(gòu)成矩形.棒與導(dǎo)軌間光滑、棒左側(cè)有兩個(gè)固定于水平面的光滑立柱.導(dǎo)軌bc段電阻為R,長(zhǎng)為L(zhǎng),其他部分電阻不計(jì).以ef為界,其左側(cè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向豎直向上,右側(cè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)水平向右,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B.在t=0時(shí),一水平向左的拉力F垂直作用在導(dǎo)軌的bc邊上,使導(dǎo)軌由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為a.則( )
A.F與t成反比
B.F與t2成正比
C.當(dāng)t達(dá)到一定值時(shí),QP剛好對(duì)軌道無(wú)壓力
D.若F=0,PQbc靜止,ef左側(cè)磁場(chǎng)均勻減小,當(dāng)達(dá)到一定值時(shí),QP剛好對(duì)軌道無(wú)壓力
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在粗糙的足夠長(zhǎng)的豎直木桿上套有一個(gè)帶正電小球,整個(gè)裝置處在有水平勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)組成的足夠大的復(fù)合場(chǎng)中,小球由靜止開(kāi)始下滑,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,關(guān)于描述小球運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆山東省高三12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在光滑水平面上,一個(gè)小物塊放在靜止的小車上,物塊和小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g=10m/s2.現(xiàn)用水平恒力F拉動(dòng)小車,關(guān)于物塊的加速度am和小車的加速度aM的大小,下列選項(xiàng)可能正確的是
A. am=2m/s2,aM=1m/s2 B. am=1m/s2,aM=1m/s2
C. am=2m/s2,aM=4m/s2 D. am=3m/s2,aM=5m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可在太空總給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源,延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命,假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道離地面的高度為地球同步衛(wèi)星軌道離地面高度的五分之一,其運(yùn)動(dòng)方向與地球自傳方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說(shuō)法正確的是
A.“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍
B.“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的5倍
C.站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動(dòng)
D.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速,以實(shí)現(xiàn)對(duì)低軌道上衛(wèi)星的拯救
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆河南信陽(yáng)中學(xué)高三上期大考物理卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)等量同種電荷固定于光滑水平面上,其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn),如圖甲所示,一個(gè)電荷量為2C,質(zhì)量為1 kg的小物塊從C點(diǎn)靜止釋放,其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,其中B點(diǎn)處為整條圖線切線斜率最大的位置(圖中標(biāo)出了該切線).則下列說(shuō)法正確的是( )
A.B點(diǎn)為中垂線上電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)E=1 V/m
B.由C到A的過(guò)程中物塊的電勢(shì)能先減小后變大
C.由C點(diǎn)到A點(diǎn)電勢(shì)逐漸升高
D.A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差=5V
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶一中高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上,將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩系在橡皮條的另一端,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地施加拉力,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置O,如圖所示,請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整:
①記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),用鉛筆描下O點(diǎn)的位移以及此時(shí)兩細(xì)繩套的方向
②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到_______,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和_________
③按照力的圖示要求,作出拉力;
④根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力F
⑤比較_________的一致程度,若有較大差異,對(duì)其原因進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高二上期月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電壓表內(nèi)阻看作無(wú)限大,電流表內(nèi)阻看作零,實(shí)驗(yàn)中由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同了(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由用電器引超的,則可能的故障原因是( )
A. R3短路 B. RP短路 C. R3斷開(kāi) D R2斷開(kāi)
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