如圖3-6所示，在動摩擦因數(shù)µ=0.10的水平面上向右運動的物體，質(zhì)量為1kg，它受到水平向左的拉力F=20N作用，該物體受到的滑動摩擦力為                    (      )

A. 9.8N，方向水平向右

B. 9.8N，方向水平向左

C. 20N，方向水平向右

D．20N，方向水平向左.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面AB上，水平恒力F （F大小未知）推動質(zhì)量為m=1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動，物體到達(dá)B點時撤去F，接著又沖上光滑斜面（設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變），最高能到達(dá)C點．用速度傳感器測量物體的瞬時速度，并在表格中記錄了部分測量數(shù)據(jù)（g取10m/s2）．
t/s 0.0 0.2 0.4 … 2.2 2.4 2.6 …
v/（m/s） 0.0 0.4 0.8 … 3.0 2.0 1.0 …
（1）求出物體到達(dá)B點時的速度和時間；
（2）若撤去推力F，在A處給物體一個水平向左的初速度v0，恰能使物體運動到C點，求此初速度v0的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗題：
（1）游標(biāo)卡尺讀數(shù)是
 
cm，螺旋測微器的計數(shù)是
 
mm
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（2）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖2甲所示，將表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
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①圖2乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
 
m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
②為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有
 
．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L            B．木板的質(zhì)量m1     C．滑塊的質(zhì)量m2 D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E．滑塊運動的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖7-6所示，AB與CD為兩個對稱斜面，其上部足夠長，下部分別與一個光滑的圓弧面的兩端相切，圓弧圓心角為120°，半徑R為2.0 m，一個物體在距弧底E高度為h=3.0 m 處，以初速度4.0 m/s沿斜面運動.若物體與兩斜面的動摩擦因數(shù)為0.02，則物體在兩斜面上(不包括圓弧部分)一共能走多長路程?(g取10 m/s2)

圖7-6

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖11-6所示，空間有一垂直紙面向外的磁感應(yīng)強度為0.5 T的勻強磁場，一質(zhì)量為0.2 kg且足夠長的絕緣塑料板靜止在光滑水平面上.在塑料板左端無初速度放置一質(zhì)量為0.1 kg、帶電荷量為+0.2 C的滑塊,滑塊與絕緣塑料板之間的動摩擦因數(shù)為0.5,滑塊受到的最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力.現(xiàn)對塑料板施加方向水平向左、大小為0.6 N的恒力,g取10 m/s2,則(　　)

A.塑料板和滑塊一直做加速度為2 m/s2的勻加速運動

B.滑塊開始做勻加速運動,然后做加速度減小的加速運動,最后做勻速直線運動

C.最終塑料板做加速度為2 m/s2的勻加速運動,滑塊做速度為10 m/s的勻速運動

D.最終塑料板做加速度為3 m/s2的勻加速運動,滑塊做速度為10 m/s的勻速運動

圖11-6

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同步練習(xí)冊答案