【題目】在均質(zhì)彈性繩中有一振源S，它以5 Hz的頻率上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，振幅為5 cm，形成的波沿繩向左、右兩邊傳播．從振源開(kāi)始振動(dòng)計(jì)時(shí)，t時(shí)刻的波形如圖所示，質(zhì)點(diǎn)P右邊的繩還未振動(dòng)，S左邊的波形沒(méi)有畫(huà)出，則____．

A. 該波的波速為60 cm/s

B. 波源S開(kāi)始振動(dòng)的方向向下

C. 圖中的質(zhì)點(diǎn)Q在t時(shí)刻處在波谷

D. 在t＝0至t＝1.0 s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為70 cm

【答案】BD

【解析】

波的頻率 f=5Hz，由圖知該波的波長(zhǎng)為 λ=8cm=0.08m，則波速 v=λf=0.08×5=0.4m/s=40cm/s，故A錯(cuò)誤；波源S的振動(dòng)傳到P點(diǎn)時(shí)的振動(dòng)方向向下，則波源S的起振方向向下，故B錯(cuò)誤；由對(duì)稱性知x=-6cm處質(zhì)點(diǎn)Q在t時(shí)刻處于波峰，故C錯(cuò)誤；該波的周期為T=0.2s，在t=0至t=1.0s時(shí)間內(nèi)，即經(jīng)過(guò)的時(shí)間△t=1s=5T，而S的振動(dòng)傳到質(zhì)點(diǎn)用時(shí)1.5T，P在0至1.0s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)P只振動(dòng)了3.5T，P運(yùn)動(dòng)的路程為 s=3.5×4A=3.5×4×5cm=70cm，故D正確。所以D正確，ABC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重力加速度是重要的物理常數(shù)，可以設(shè)計(jì)多種測(cè)量重力加速度的方法。某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)出了一種測(cè)量方案：如右圖所示，兩個(gè)質(zhì)量已知（A物塊的質(zhì)量mA、B物塊的質(zhì)量mB）且質(zhì)量不同小物塊A和B，分別系在一條跨過(guò)光滑的定滑輪（質(zhì)量不計(jì)）的輕軟繩兩端，而定滑輪通過(guò)一彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛著，若選定物塊A由靜止開(kāi)始下落進(jìn)行研究。

(1)要測(cè)出重力加速度，還需要測(cè)出的物理量是_____________（選填“物塊A下落的距離h”或“物塊A下落的距離h所用的時(shí)間t”或“測(cè)力計(jì)的示數(shù)F”）。

(2)由已知的物理量和測(cè)出的物理量得到重力加速度的表達(dá)式g=_______（用已知的物理量和測(cè)出的物理量符號(hào)表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大霧天發(fā)生交通事故的概率比平常要高出幾倍甚至幾十倍，保證霧中行車安全顯得尤為重要，在霧天的平直公路上，甲、乙兩汽車同向勻速行駛，乙在前，甲在后，某時(shí)刻兩車司機(jī)聽(tīng)到警笛提示，同時(shí)開(kāi)始剎車，結(jié)果兩車剛好沒(méi)有發(fā)生碰撞，如圖為兩次剎車后勻減速運(yùn)動(dòng)的v-t圖像，以下分析正確的是

A. 甲車剎車的加速度的大小為

B. 兩車開(kāi)始剎車時(shí)的距離為100m

C. 兩車剎車后間距一直在減小

D. 兩車都停下來(lái)后相距12.5m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，以水平地面建立x軸，有一質(zhì)量m＝1kg的小木塊放在質(zhì)量為M＝2kg的長(zhǎng)木板的左端A點(diǎn)，已知木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為1＝0.1，木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)2＝0.5，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。初始時(shí)m與M—起向右運(yùn)動(dòng)，已知木板A點(diǎn)經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O時(shí)的速度為v0＝10m/s，在坐標(biāo)為x＝27.5m處的P點(diǎn)有一固定的擋板，木板B端與擋板發(fā)生彈性碰撞后立即反向彈回，在以后的運(yùn)動(dòng)中小木塊恰好沒(méi)有從木板上落下。取g＝l0m/s2，求：

（1）木板的長(zhǎng)度L及小木塊在木板上滑動(dòng)的時(shí)間t；

（2）最終木板停止時(shí)A點(diǎn)的位置坐標(biāo)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)小型水電站，其交流發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1一定，通過(guò)理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠(yuǎn)處用戶供電，輸電線的總電阻為R．T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1和P1，它的輸出電壓和輸出功率分別為U2和P2．T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3和P3，它的輸出電壓和輸出功率分別為U4和P4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)用戶的用電器增多時(shí)，U2減小，U4變大

B. 當(dāng)用戶的用電器增多時(shí)，P1變大，P3減小

C. 輸電線上損失的功率為△P=

D. 要減小線路的損耗，應(yīng)增大升壓變壓器的匝數(shù)比，同時(shí)應(yīng)增大降壓變壓器的匝數(shù)比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上固定一足夠長(zhǎng)的光滑斜面，斜面頂端有一理想定滑輪，一輕繩跨過(guò)滑輪，繩兩端分別連接小物塊A和B。保持A的質(zhì)最不變，改變B的質(zhì)量m，當(dāng)B的質(zhì)量連續(xù)改變時(shí)，得到A的加速度a隨B的質(zhì)量m變化的圖線，如圖乙所示，設(shè)加速度沿斜面向上的力向?yàn)檎较颍諝庾枇Σ挥?jì)，重力加速度g取9.8m／s2，斜面的傾角為θ，下列說(shuō)法正確的是

A. 若θ已知，可求出A的質(zhì)量

B. 若θ已知，可求出圖乙中m0的值

C. 若θ已知，可求出圖乙中a2的值

D. 若θ已知，可求出圖乙中a1的值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象.由圖可知，該物體　　

A. 第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反

B. 第3s、第4s物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C. 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移相同

D. 和內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

（1）用如圖甲所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，圖中帶滑輪的粗糙長(zhǎng)木板放置于水平桌面上，拉力傳感器可直接顯示所受拉力的大小。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作必要且正確的是_______。

A．將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，使小車前端的滑輪不掛砂桶時(shí)小車能勻速滑動(dòng)

B．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

C．小車遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先釋放小車，再接通電源，打出一條紙帶，同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)

（2）在正確、規(guī)范的操作中，打出一條如圖乙所示的紙帶，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，紙帶上的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz，打計(jì)數(shù)點(diǎn)“3”時(shí)小車的速度大小＝______m／s；小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

的加速度大小a＝______m／s2。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形ABCD的對(duì)角線相交于O點(diǎn)，兩個(gè)等量同種正電荷分別固定在A、C兩點(diǎn)，則（ ）

A. B、D兩處電勢(shì)相同、場(chǎng)強(qiáng)不相同

B. B、D兩處電勢(shì)不相同、場(chǎng)強(qiáng)相同

C. 若在B點(diǎn)靜止釋放一電子，電子一定在B、D間往復(fù)運(yùn)動(dòng)，且加速度先減小后增大

D. 若在B點(diǎn)給電子一垂直紙面合適的速度，電子可繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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