如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē)，質(zhì)量為m1，連接在小車(chē)后面的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B，它們均處于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上，p的質(zhì)量為m2，C為彈簧測(cè)力計(jì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量，讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F，不計(jì)繩與滑輪的摩擦。

（1）下列說(shuō)法正確的是（）
A．一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē)
C．實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為m2g/2
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到a-F圖象，可能是下圖中的（）

（3）寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：
(1)B（2）C（3）無(wú)系統(tǒng)誤差

試題分析：(1)為了減小摩擦力帶來(lái)的誤差，需要通過(guò)傾斜滑板平衡摩擦力，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)時(shí)為了在紙帶上打下盡量多的點(diǎn)和使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定，需要先接通電源再釋放小車(chē)，B選項(xiàng)正確；小車(chē)受到的拉力可以通過(guò)彈簧秤讀出，所以可以不要求m2遠(yuǎn)大于m1，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；p物體下落過(guò)程中處于失重狀態(tài)，則拉力小于p的重力，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）由于該同學(xué)遺漏了平衡摩擦力，所以對(duì)小車(chē)受力分析，小車(chē)在水平方向受到拉力F和摩擦力f，據(jù)牛頓第二定律有：F-f=ma，則由a=(F-f)/m=F/m-f/m可知，C選項(xiàng)正確。（3）由于利用彈簧秤測(cè)量小車(chē)受到的拉力且該測(cè)量值為小車(chē)受到的真實(shí)拉力，可以不考慮m2<<m1給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

⑴實(shí)驗(yàn)中有A：200g的鋁塊和B：200g的鐵塊．為了減少誤差，應(yīng)該選擇   (填字母)；
⑵實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)該先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源再釋放紙帶，但某同學(xué)在操作時(shí)做反了，那么通過(guò)對(duì)這條紙帶運(yùn)算能否判斷機(jī)械能是否守恒？       (填“能”或“否”)；
⑶如圖(b)是某次實(shí)驗(yàn)的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F是連續(xù)的七個(gè)點(diǎn)，每2個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間為T(mén)，若重物質(zhì)量為m，對(duì)應(yīng)B到E的下落過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量ΔEp＝          ，B到E動(dòng)能變化量為ΔEk＝                。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h（未知）且開(kāi)口向下的固定小筒中（單擺的下部分露出筒外），如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個(gè)小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺擺動(dòng)過(guò)程中懸線不會(huì)碰到筒壁。如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒下端口到擺球球心之間的距離l，并通過(guò)改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的擺動(dòng)周期T，再以T2為縱軸、l為橫軸，作出T2-l圖像，則可以由此圖像得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。

（1）如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2-l圖像如圖乙所示，那么對(duì)應(yīng)的圖像應(yīng)該是a、b、c中的_____________。
（2）由圖像可知，小筒的深度h＝________m；當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝_________m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”中，所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz，打出來(lái)的紙帶上每5個(gè)點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)并且標(biāo)在紙帶上方，記為O、A、B、C、D、E、F，并用直尺測(cè)量各段長(zhǎng)度，OA=4.60cm，OB=10.01cm，OC=16.20cm，OD="23.19cm" ，OE=30.99cm，OF=39.61cm，如圖所示，請(qǐng)利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，計(jì)算并回答下列問(wèn)題：（本題保留兩位有效數(shù)字）

（1）計(jì)算E點(diǎn)處紙帶的速度為            m/s。
（2）紙帶反映物體的加速度應(yīng)為            m/s2。
（3）打下O點(diǎn)時(shí)，紙帶的速度         零（ 選填“是”或者“不是”）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為一次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T="0.1s" 圖中各長(zhǎng)度的單位為：cm

（1）由圖判斷小車(chē)做        運(yùn)動(dòng)。（填“勻速”或“加速”）
（2）計(jì)算各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，VB=     m/s, VC=     m/s ，  VD=    m/s
（3）BE間的平均速度VBE =         m/s

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如上圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫(huà)出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d。開(kāi)始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t。

（1）木板的加速度可以用d,t表示為a=         ；為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差可以   采用的方法是(一種即可)                 。
（2）改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系。下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是              。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)有              。
a．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
c．可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）利用圖甲所示的裝置測(cè)定某地重力加速度，得到圖乙所示的一段紙帶，測(cè)得AB=7.65cm， BC="9.17cm." 已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率是50Hz，則（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）                    
（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí)速度大小為_(kāi)______m/s.
（2）由紙帶計(jì)算出重力加速度的數(shù)值為_(kāi)_______m/s2, 當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)值為9.80m/s2，該實(shí)驗(yàn)值對(duì)比公認(rèn)值產(chǎn)生偏差的主要原因是                             .

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用       電源，通常的工作電壓為       .利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器《探究小車(chē)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》，如圖給出了某次實(shí)驗(yàn)中的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的間還有四點(diǎn)（未畫(huà)出），電源頻率50Hz.從紙帶上測(cè)得：X1=1.50cm，X 2=2..00cm，X3=2.50cm，X4=3.00cm，X5=3.50cm，X6=4.00cm。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（1）通過(guò)紙帶分析可知，小車(chē)的速度在       （填“增大”或“減小”）（2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔是       s(3) 計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)6的平均速度是       m/s（4）計(jì)數(shù)點(diǎn)4的速度為     m/s（5）小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是      m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)驗(yàn)中：
(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑，測(cè)量結(jié)果如下圖所示，則該擺球的直徑為_(kāi)_______cm.
 
（2）甲同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下，若要比較準(zhǔn)確的計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用第       組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
組別
擺球材料
擺長(zhǎng)
最大擺角
全振動(dòng)次數(shù)/次
1
銅
0.40
15°
20
2
鐵
1.00
5°
50
3
鋁
0.40
15°
10
4
木
1.00
5°
50
（3）乙同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后，測(cè)量出幾組不同擺長(zhǎng)和周期的數(shù)值，畫(huà)出如圖圖象中的實(shí)線OM，并算出圖線的斜率為，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000306714287.png" style="vertical-align:middle;" />________。

（4）丙同學(xué)也進(jìn)行了與乙同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)后他才發(fā)現(xiàn)自己測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)當(dāng)時(shí)做出的圖象應(yīng)該是
 
A．虛線①，不平行OM          B．虛線②，平行OM
C．虛線③，平行OM            D．虛線④，不平行OM
（5）下列措施中可以提高實(shí)驗(yàn)精度的是________．
A．選細(xì)線做為擺線；
B．單擺擺動(dòng)時(shí)保持?jǐn)[線在同一豎直平面內(nèi)；
C．拴好擺球后，令其自然下垂時(shí)測(cè)量擺長(zhǎng)；
D．計(jì)時(shí)起止時(shí)刻，選在最大擺角處。

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