甲、乙兩位同學(xué)組成研究性學(xué)習(xí)小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象。他們在運動著的一升降機(jī)內(nèi)做實驗，站在磅秤上的甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%，于是乙同學(xué)對該過程中升降機(jī)的運動情況作出了如下判斷，其中可能的是
A．升降機(jī)以0.8g的加速度加速下降B．升降機(jī)以0.2g的加速度加速上升
C．升降機(jī)以0.2g的加速度減速下降D．升降機(jī)以0.8g的加速度減速上升
ABC

試題分析：根據(jù)牛頓第三定律，人對升降機(jī)的壓力和升降機(jī)對人的支持力大小相等，方向相反并且總是作用在同一條直線上，故支持力N等于；
對人受力分析，受到重力和向上的支持力，根據(jù)牛頓第二定律，有
即
故，豎直向上；
當(dāng)速度向上時，人加速上升；
當(dāng)速度向下時，人減速下降；
故選BC．
點評：本題關(guān)鍵是要明確超重只是物體對支撐物的壓力或者對懸掛物的拉力變大了，實際重力是不變的，然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一木箱置于電梯中，并隨電梯一起向上運動，電梯地面水平，木箱所受重力和支持力大小分別為G和F。則此時
A．G<FB．G=F
C．G>FD．以上三種說法都有可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，做勻速直線運動的小車A通過一根繞過定滑輪的長繩吊起一重物B，設(shè)重物和小車速度的大小分別為vB、vA，則
A．vA>vB
B．vA<vB
C．繩的拉力大于B的重力
D．繩的拉力等于B的重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于超重和失重的下列說法中，正確的是 (　 　)
A．超重就是物體所受的重力增大了，失重就是物體所受的重力減少了
B．物體做自由落體運動時處于完全失重狀態(tài)，做自由落體運動的物體不受重力作用
C．物體具有向上的速度時處于超重狀態(tài)，物體具有向下的速度時處于失重狀態(tài)
D．物體處于超重或失重狀態(tài)時，物體的重力始終存在且不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在繞地球做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星中，下列可以使用的儀器是：
A．彈簧秤B．水銀氣壓計C．水銀溫度計D．天平

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量為50 kg的人，站在豎直向上運動的升降機(jī)地板上，升降機(jī)加速度大小為2 m/s2，若g取10 m/s2，這時人對升降機(jī)地板的壓力可能等于：（    ）
A．600 NB．400 N?C．500 ND．0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

升降機(jī)以2m/s2的加速度勻加速上升，某探究小組將一質(zhì)量為0.4 kg的物體在升降機(jī)中豎直掛在彈簧秤下端，物體同升降機(jī)保持相對靜止，如圖所示。已知g＝10m/s2。則下列說法正確的是
A．彈簧秤的示數(shù)為4.8 N
B．彈簧秤的示數(shù)為0.8N
C．物體處于超重狀態(tài)
D．物體處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2010年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國的安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫，表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究。它是目前世界上已知的強(qiáng)度最高的材料，為“太空電梯”纜線的制造提供可能。近日，日本大林建設(shè)公司公布了建造“太空電梯”計劃，希望到了2050年，人們不需要搭乘太空船，只要搭電梯就能夠圓太空夢。假設(shè)有一個從地面赤道上某處連向其正上方地球同步衛(wèi)星的“太空電梯”。關(guān)于“太空電梯”纜線上各處，下列說法正確的是
A．重力加速度相同B．線速度相同
C．角速度相同D．各質(zhì)點處于完全失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)超重與失重的說法正確的是  （    ）
A．體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài)
B．蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)
C．舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)
D．不論是超重、失重或完全失重，物體所受的重力并沒有發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案