【題目】如圖甲所示，傾角為θ的傳送帶以恒定速率逆時(shí)針運(yùn)行�，F(xiàn)將一質(zhì)量m＝2 kg的小物體輕輕放在傳送帶的A端，物體相對(duì)地面的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示，2 s末物體到達(dá)B端，取沿傳送帶向下為正方向，g＝10 m/s2，求：

(1)小物體在傳送帶A、B兩端間運(yùn)動(dòng)的平均速度v；

(2)物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

【答案】（1） （2）0.5

【解析】

(1)由v-t圖象的面積規(guī)律可知傳送帶A、B間的距離L即為v-t圖線與t軸所圍的面積，

所以：

由平均速度的定義得：

(2)由v-t圖象可知傳送帶運(yùn)行速度為v1=10m/s，

0~1s內(nèi)物體的加速度為：

1~2 s內(nèi)的加速度為：a2=2m/s2

根據(jù)牛頓第二定律得：

聯(lián)立兩式解得：μ = 0.5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，質(zhì)量為mB的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上，O點(diǎn)到A球球心的距離為L，使懸線在A球釋放前伸直，且線與豎直線夾角為α，A球釋放后擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針OC推移到與豎直線夾角β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫(xiě)紙的白紙D，保持α角度不變，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，白紙上記錄到多個(gè)B球的落點(diǎn)．

(1)圖中x應(yīng)是B球初始位置到________的水平距離．

(2)為了驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程動(dòng)量守恒，應(yīng)測(cè)得的物理量有：______.

(3)用測(cè)得的物理量表示碰撞前后A球、B球的動(dòng)量：pA＝________，pA′＝________，pB＝________，pB′＝________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,木板P下端通過(guò)光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點(diǎn),物體A、B疊放在木板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B的上表面水平�，F(xiàn)使木板P繞O點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置,物體A、B仍保持靜止,與原位置的情況相比:

A. A對(duì)B的壓力大小不變

B. B對(duì)A的作用力不變

C. 木板對(duì)B的支持力增大

D. 木板對(duì)B的摩擦力大小不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,重物A被繞過(guò)小滑輪P的細(xì)線所懸掛,小滑輪P被一根細(xì)線系于天花板上的O點(diǎn),O點(diǎn)處安裝一力傳感器,物塊B放在傾角為30°的固定斜面上，Q是三根線的結(jié)點(diǎn),bQ繞過(guò)小滑輪R,bR平行于斜面，RQ水平,三根線的夾角如圖所示。細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若O點(diǎn)處安裝的力傳感器顯示受到的拉力是物塊B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,設(shè)最大靜摩擦和滑動(dòng)摩擦力相等,。求:

(1)重物A的質(zhì)量；

(2)重物C的質(zhì)量；

(3)重物B的質(zhì)量范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平地面的右端B處有一面墻，一小物塊放在水平地面上的A點(diǎn)，質(zhì)量m=0．5kg，AB間距離s=5m，如圖所示．小物塊以初速度v0=8m/s從A向B運(yùn)動(dòng)，剛要與墻壁碰撞時(shí)的速度v1=7m/s，碰撞后以速度v2=6m/s反向彈回．重力加速度g取10m/s2．求：

（1）小物塊從A向B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度a的大��；

（2）小物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（3）若碰撞時(shí)間t=0．05s，碰撞過(guò)程中墻面對(duì)小物塊平均作用力F的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩根自然長(zhǎng)度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧（記為B）勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想：

甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是

乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2

丙同學(xué)：可能是k3=

（1）為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（裝置見(jiàn)圖甲）。

（2）簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相應(yīng)填空。

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺(tái)上，用刻度尺測(cè)量彈簧A的自然長(zhǎng)度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個(gè)數(shù)”、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度L1；

c．由F= 計(jì)算彈簧的彈力，由x=L1-L0計(jì)算彈簧的伸長(zhǎng)量，由計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變 ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1，k2、k3并得出結(jié)論。

（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線，由此可以判斷 同學(xué)的猜想正確。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的極限頻率為νc，則( )

A. 當(dāng)照射光的頻率ν小于νc時(shí)，只要增大光的強(qiáng)度必能產(chǎn)生光電子

B. 當(dāng)照射光的頻率ν大于νc時(shí)，若ν增大，則逸出功增大

C. 當(dāng)照射光的頻率ν大于νc時(shí)，若光的強(qiáng)度增大，則產(chǎn)生的光電子數(shù)必然增加

D. 當(dāng)照射光的頻率ν大于νc時(shí)，若ν增大一倍，則光電子的最大初動(dòng)能也增大一倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一長(zhǎng)為x=16m的水平傳送帶以v=8m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶的左端，物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4. (取g＝10m/s2)求

（1）物體經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)到右端。

（2）物體運(yùn)動(dòng)到B的速度。

（3）物體相對(duì)于傳送帶的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小鐵球從A點(diǎn)自由下落,下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)光電門B時(shí),計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出)記錄下小球擋光時(shí)間t，測(cè)出AB之間的距離h.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整光電門位置使小球下落過(guò)程中球心通過(guò)光電門中的激光束。

(1)為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，下列說(shuō)法正確的是___；

A.必須測(cè)小鐵球的質(zhì)量m

B.必須測(cè)小鐵球從A到B的下落時(shí)間tAB

C.必須測(cè)小鐵球的直徑d

D.可以通過(guò)計(jì)算出B點(diǎn)的瞬時(shí)速度

(2)若下落過(guò)程中機(jī)械能守恒,則1/t2與h的關(guān)系式為1/t2=_____________.

(3)空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差屬于____________（填“系統(tǒng)誤差”“偶然誤差”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案