練習使用打點計時器時，接通電源與釋放紙帶讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩項操作的先后順序是（　�。�
分析：本題考查了打點計時器的具體應用，熟悉打點計時器的使用細節(jié)即可正確解答本題．
解答：解：開始記錄時，應先給打點計時器通電打點，然后釋放紙帶讓紙帶（隨物體）開始運動，如果先放開紙帶開始運動，再接通打點計時時器的電源，由于重物運動較快，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理，會對實驗產(chǎn)生較大的誤差；同時先打點再釋放紙帶，可以使打點穩(wěn)定，提高紙帶利用率，可以使紙帶上打滿點，ACD錯誤，B正確．
故選B．
點評：對于一些實驗操作細節(jié)，要通過親自動手實驗，才能體會具體操作細節(jié)的含義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在你練習使用打點計時器時，小車拖動紙帶并在上面打下了一系列的小點．根據(jù)你所打出點的紙帶，在判斷紙帶表示的運動是勻速直線運動還是變速直線運動時（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學練習使用打點計時器時得到的紙帶，紙帶的右端后通過打點計時器．從點痕的分布情況可以斷定紙帶的運動情況是
加速
加速
．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，可求得打B點時紙帶的速度大小是
65
65
cm/s，打D點時紙帶的速度大小是
122.5
122.5
cm/s（相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s）

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的，紙帶的左端先通過打點計時器，從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是
速度增大
速度增大
（填“速度減小”或“速度增大”）．紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是
0.86
0.86
m/s，小車運動的加速度計算表達式為
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
，加速度的大小是
0.6
0.6
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的，紙帶的左端先通過打點計時器，從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是
速度增大
速度增大
（填“速度減小”或“速度增大”）．若所用電源的頻率為50 Hz，從打下A點到打下B點共14個點跡，歷時
0.26
0.26
s．

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