如圖所示，擺球質(zhì)量相同的四個(gè)擺的擺長分別為L1＝2 m，L2＝1.5 m，L3＝1 m，L4＝0.5 m，懸于同一根繃緊的橫線上，用一周期為2 s的驅(qū)動(dòng)力作用在橫線上，使它們做受迫振動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)

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A．擺1的周期最長

B．擺2的振幅最大

C．擺3的振幅最大

D．四個(gè)擺的周期不同，但振幅相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?上海）如圖所示，長度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架，在A處固定質(zhì)量為2m的小球，B處固定質(zhì)量為m的小球．支架懸掛在O點(diǎn)，可繞O點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)．開始時(shí)OB與地面相垂直，放手后開始運(yùn)動(dòng)，在不計(jì)任何阻力的情況下，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，為甲、乙二人在同一實(shí)驗(yàn)室同時(shí)做單擺簡諧振動(dòng)的振動(dòng)圖象，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，從圖象可以知道（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用長約l的細(xì)線栓住鐵球做成擺，細(xì)線的上端固定，在懸點(diǎn)的正下方D處放一刮臉刀片，刀片平面取水平方向，刀刃與擺線的運(yùn)動(dòng)方向斜交而不要垂直，見俯視圖，這樣才能迅速把線割斷，仔細(xì)調(diào)整刀刃的位置，使之恰好能在球擺到最低點(diǎn)時(shí)把線割斷，割斷處應(yīng)盡量靠近擺球，在水平地面上放一張白紙，上面再放一張復(fù)寫紙．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將質(zhì)量為m的擺球拉離平衡位置B，測出小球在點(diǎn)A處相對于B點(diǎn)的高度h1．釋放擺球，當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置時(shí)，擺線被割斷，小球即作平拋運(yùn)動(dòng)，落地后在白紙和復(fù)寫紙上打下落點(diǎn)的痕跡，測出射程s和拋出點(diǎn)離地面的高度h2．根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行推導(dǎo)，進(jìn)而得出機(jī)械能守恒的結(jié)論．將小球從A′位置釋放，重做實(shí)驗(yàn)，再驗(yàn)證結(jié)論．下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，長度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架，固   定質(zhì)量為2m的小球A，質(zhì)量為m的小球B，支架懸掛在O點(diǎn)，可繞過O點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)．開始時(shí)OB與地面相垂直．放手后開始運(yùn)動(dòng)，在不計(jì)任何阻力的情況下，下列說法不正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海淀區(qū)模擬）如圖所示，A、B為兩個(gè)半徑相同的小球，A的質(zhì)量M=0.60kg，B的質(zhì)量m=0.40kg，A球用輕質(zhì)細(xì)繩吊起，繩長l=1.0m（兩球的半徑大小可忽略不計(jì)），B球放在懸點(diǎn)正下方的光滑水平桌面的邊緣，開始時(shí)兩球相互接觸但沒有作用力．現(xiàn)將A球拉到高h(yuǎn)=0.20m處由靜止釋放，擺到最低點(diǎn)時(shí)與B球碰撞，碰后兩球粘在一起共同向上擺．若g取10m/s2，求：
（1）A球剛接觸到B球時(shí)的速度大小；
（2）兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；
（3）兩小球碰撞后一起運(yùn)動(dòng)離開桌面的瞬間，兩球?qū)?xì)繩的拉力大�。�

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