分析 明確實驗原理,了解實驗誤差的存在,知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.
解答 解:(1)、F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;合力與分力是等效替代的關系,所以本實驗采用的等效替代法.
(2)彈簧稱的讀數(shù)需要估讀一位,所以彈簧稱的讀數(shù)是3.00 N.
(3)A、在同一組數(shù)據(jù)中,只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時,兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同,才可以驗證平行四邊形定則,故A正確;
B、彈簧測力計拉細線時,方向不一定向下,只有把O點拉到同一位置即可,故B錯誤;
C、為了減小實驗的誤差,兩個分力的夾角不能太小,也不能太大,故C錯誤;
D、為了使合力與分力的效果相同,必須使分力與合力在同一平面內,故D正確.
故選:AD
故答案為:(1)F′,等效替代法
(2)3.00(2.99-3.02都可以)
(3)AD
點評 本題考查了“等效法”的應用和平行四邊形定則等基礎知識,對于這些基礎知識在平時練習中要不斷加強訓練,以提高解題能力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在預定軌道的運行速度一定大于第一宇宙速度v | |
B. | 進入預定軌道正常運行后艙中物體均處于失重狀態(tài) | |
C. | 可以作為同步通訊衛(wèi)星使用 | |
D. | 在預定圓軌道上運行時每天圍繞地球轉動約15圈 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學100 m的平均速度約為9.23 m/s | |
B. | 該同學在100 m和200 m短跑中,位移分別是100 m和200 m | |
C. | 該同學的200 m短跑的平均速度約為9.17 m/s | |
D. | 該同學起跑階段加速度與速度都為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
vB | vC | vD | vE | vF | |
數(shù)值(m/s) | 0.640 | 0.721 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P點一定在O點的右上方 | |
B. | OP與初速度v所成的角度可能為$\frac{α}{2}$ | |
C. | 油滴到達最高點時,電場力對小球做功的瞬時功率為0 | |
D. | 油滴到達最高點的過程,電場力對小球一定做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在預定軌道的運行速度一定大于第一宇宙速度v | |
B. | 進入預定軌道正常運行后艙中物體均處于失重狀態(tài) | |
C. | 可以作為同步通訊衛(wèi)星使用 | |
D. | 在預定圓軌道上運行時每天圍繞地球轉動約15圈 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 4:1 |
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