如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直固定在水平面上,上端固定一質(zhì)量為m0的托盤,托盤上有一個質(zhì)量為m的木塊。用豎直向下的力將原長為l0的彈簧壓縮后突然撤去外力,則m即將脫離m0時的彈簧長度為(　　)

A．l0 B．l0-
C．l0- D．l0-

A

解析試題分析：當(dāng)m即將脫離時二者加速度相同，它們之間的彈力為零，因此根據(jù)牛頓第二定律有：
對m有：  ①
設(shè)彈簧對的作用力為F，則有：  ②
聯(lián)立①②解得：，因此彈簧處于原長狀態(tài)，故A正確，BCD錯誤．
考點(diǎn)：胡克定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是（    ）

A．重心就是物體上最重的一點(diǎn) 
B．形狀規(guī)則的物體的重心，一定在它的幾何中心 
C．重心是物體所受的重力的作用點(diǎn)，所以一定在物體上 
D．用一細(xì)線將薄板懸掛起來并靜止，薄板的重心一定在細(xì)線所在的直線上 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于相互接觸的兩個物體之間的彈力和摩擦力，以下說法中正確的是（   ）?

A．有彈力必有摩擦力
B．有摩擦力必有彈力
C．摩擦力的大小一定與彈力大小成正比
D．以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，跳水運(yùn)動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時，下列說法正確的是

A．跳板發(fā)生形變，運(yùn)動員的腳沒有發(fā)生形變
B．運(yùn)動員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．此時跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員的重力等大
D．此時跳板對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對跳板的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10 cm、勁度系數(shù)為1000 N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置在物體A后，彈簧長度縮短為8 cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N，當(dāng)彈簧的長度仍為8 cm時，測力計讀數(shù)不可能為（  ）

A．10 N B．20 N C．40 N D．60 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

勻速前進(jìn)的車廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸．關(guān)于小球的受力，說法正確的是(　　)

A．重力和細(xì)線對它的拉力 
B．重力、細(xì)線對它的拉力和斜面對它的彈力 
C．重力和斜面對它的支持力 
D．細(xì)線對它的拉力和斜面對它的支持力 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3，1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動，當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是(　 　)

A．2L＋µ(m2+m3)g/k 
B．2L＋µ(m2+2m3)g/k  
C．2L＋µ(m1+m2+m3)g/k 
D．2L＋µm3g/k 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，豎直光滑桿上套有一個小球和兩根彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷釘M、N固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)拔去銷釘M瞬間，小球加速度的大小為．若不拔去銷釘M而拔去銷釘N瞬間，小球的加速度可能是（取）

A．，豎直向上
B．，豎直向下
C．，豎直向上
D．，豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

S1、S2表示勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩根彈簧，k1>k2；a和b表示質(zhì)量分別為ma和mb的兩個小物塊，ma>mb，將彈簧與物塊按圖所示的方式懸掛起來，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最短，則應(yīng)使(　　)

A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上
C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上

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同步練習(xí)冊答案