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如圖所示表示撐桿跳運動的三個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿，其中發(fā)生了彈性勢能與重力勢能轉化的階段（  ）
A．只有助跑階段
B．只有撐桿起跳階段
C．只有越橫桿階段
D．撐桿起跳階段與越橫桿階段
B

試題分析：動員起跳時，桿開始發(fā)生彈性形變，到越過橫桿時，桿恢復原狀，中間過程中桿的彈性形變最大，彈性勢能最大．整個過程桿的彈性勢能先增大后減�。蕪椥詣菽芘c重力勢能變化發(fā)生在撐桿起跳過程，B正確，
點評：彈性勢能大小跟物體彈性形變的大小有關，彈性形變越大，彈性勢能越大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一固定的楔形木塊，其斜面的傾角θ=30°，另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪．一柔軟的細線跨過定滑輪，兩端分別與物塊A和B連結，A的質量為4m，B的質量為m，開始時將B按在地面上不動，然后放開手，讓A沿斜面下滑而B上升．物塊A與斜面間無摩擦．設當A沿斜面下滑S 距離后，細線突然斷了.求物塊B上升離地的最大高度H.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根彈簧原長為L，一端固定在墻上，另一端與物體接觸但不連接，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，物體的質量為m，現(xiàn)用力推物體m使之壓縮彈簧，放手后物體在彈力的作用下沿地面運動距離s而停止(此物體與彈簧已分離)，則彈簧被壓縮后具有的彈性勢能是(　　)
A．kL2B．μmgsC．μmg(L＋s)D．μmg(L－s)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m的滑塊以一定初速度滑上傾角為的固定斜面，同時施加一沿斜面向上的恒力；已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，取出發(fā)點為參考點，能正確描述滑塊運動到最高點過程中產生的熱量，滑塊動能、勢能、機械能隨時間、位移關系的是

A             B              C             D      

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖1所示，在2010上海世博會上，拉脫維亞館的風洞飛行表演，令參觀者大開眼界，最吸引眼球的就是正中心那個高為H=10m，直徑D=4m的透明“垂直風洞”。風洞是人工產生和控制的氣流，以模擬飛行器或物體周圍氣體的流動。在風力作用的正對面積不變時，風力F=0.06v2（v為風速）。在本次風洞飛行上升表演中，表演者的質量m=60kg，為提高表演的觀賞性，控制風速v與表演者上升的高度h間的關系如圖2所示。g="10" m/s2。求：

⑴設想：表演者開始靜臥于h=0處，再打開氣流，請描述表演者從最低點到最高點的運動狀態(tài)；
⑵表演者上升達最大速度時的高度h1；
⑶表演者上升的最大高度h2；
⑷為防止停電停風事故，風洞備有應急電源，若在本次表演中表演者在最大高度h2時突然停電，為保證表演者的人身安全，則留給風洞自動接通應急電源滯后的最長時間tm。（設接通應急電源后風洞一直以最大風速運行）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的直線是真空中某電場的一條電場線，A、B是這條直線上的兩點。一電子以速度vA經過A點向B點運動，經過一段時間后，電子以速度vB經過B點，且vB與vA方向相反，由題中所給信息， 可以判斷以下說法正確的是
A．電子在A點的電場強度可能等于B點的電場強度
B．A點的電勢一定低于B點的電勢
C．電子在A點的速度一定小于它在B點的速度
D．電子在A點的電勢能一定小于它在B點的電勢能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質量為m的物體以某一速度沖上一個傾角為37º的斜面，其運動的加速度的大小為0.9g(g為重力加速度)這個物體沿斜面上升的最大高度為H，則在這過程(sin37º="0.6)" （    ）
A．物體的重力勢能增加了0.9mgHB．物體的重力勢能增加了mgH
C．物體的動能損失了0.5mgHD．物體的機械能損失了0.5mgH

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

滑塊以速率v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運動，當它回到出發(fā)點時速率為v2，且v2< v1，若滑塊向上運動的位移中點為A，取斜面底端重力勢能為零，則(     )
A．上升時機械能減小，下降時機械能增大
B．上升時機械能減小，下降時機械能也減小
C．上升過程中動能和勢能相等的位置在A點上方
D．上升過程中動能和勢能相等的位置在A點下方

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一小球自A點由靜止自由下落 到B點時與彈簧接觸．到C點時彈簧被壓縮到最短．若不計彈簧質量和空氣阻力 在小球由A－B—C的運動過程中
A．小球和彈簧總機械能守恒
B．小球的重力勢能隨時間均勻減少
C．小球在B點時動能最大
D．到C點時小球重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量

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