1.如圖甲所示是一種新的短途代步工具-電動(dòng)平衡車,被稱為站著騎的電動(dòng)車,其最大速度可達(dá)20km/h,某同學(xué)為測(cè)量一電動(dòng)平衡車在平直水泥里面上受到的阻力情況,設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):將輸液用的500mL塑料瓶裝適量水后,連同輸液管一起綁在平衡車的護(hù)手上,調(diào)節(jié)輸液管的滴水速度,某滴水剛落地開(kāi)始計(jì)時(shí),從下一滴水開(kāi)始依次計(jì)數(shù)為1、2、3…,當(dāng)?shù)?0滴水剛好落地時(shí)停止計(jì)時(shí),測(cè)得時(shí)間為25.0s,該同學(xué)騎上平衡車后,先加速到某一速度,然后關(guān)閉動(dòng)力,讓平衡車沿著直線滑行,如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中在水泥路面上的部分水滴及測(cè)出的間距值(左側(cè)是起點(diǎn),單位:m),已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2,則根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量結(jié)果可得出:
(1)平衡車經(jīng)過(guò)路面上相鄰兩滴水間的時(shí)間間隔T=0.50s;
(2)平衡車加速過(guò)程的加速度大小a1=1.96m/s2
(3)設(shè)平衡車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力的大小是人與車總重力的K倍,則K=5.3×10-2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

分析 根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,求出D點(diǎn)的速度;根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,求出加速度,結(jié)合牛頓第二定律求出阻力的大。

解答 解:(1)當(dāng)?shù)?0滴水剛好落地時(shí)停止計(jì)時(shí),測(cè)得時(shí)間為25.0s,
則相鄰兩滴水間的時(shí)間間隔為:T=0.50s;
(2)在加速階段,連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差為:△x=4m,
根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{1.98+2.49-1.01-1.5}{{(2×0.5)}^{2}}$m/s2=1.96m/s2
(3)在減速階段,根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得:
a=$\frac{2.16+1.95-2.37-2.26}{4{×(0.5)}^{2}}$m/s2=-0.52m/s2
根據(jù)牛頓第二定律得:f=Kmg=ma
解得:K=$\frac{a}{g}$=5.3×10-2
故答案為:(1)0.50;(2)1.96;(3)5.3×10-2

點(diǎn)評(píng) 在水泥路面上的部分水滴與紙帶問(wèn)題類似,掌握處理的方法,會(huì)根據(jù)水滴形成的圖樣求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)兩個(gè)重要推論的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.某實(shí)驗(yàn)小組采用圖1所示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面.

(1)為了把細(xì)繩對(duì)小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個(gè)重要步驟是平衡摩擦力;
(2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細(xì)繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”).
(3)一組同學(xué)在做小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質(zhì)量M之間的關(guān)系,應(yīng)作出a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(4)甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖2所示,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是平衡摩擦力時(shí)斜面的傾角過(guò)大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,地面上有一個(gè)豎直的光滑軌道,由一段斜的直軌道和與之相切的圓形軌道平滑連接而成,圓形軌道的半徑為R,A、B分別為其最高點(diǎn)和最低點(diǎn),物塊初始位置離地面的高度為h.一質(zhì)量為m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開(kāi)始下滑,然后沿圓形軌道運(yùn)動(dòng),軌道的總質(zhì)量是7mg.(g為重力加速度)
(1)若h=3R,小物塊滑過(guò)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力多大?
(2)要求物塊既能通過(guò)圓形軌道的最高點(diǎn),又不使軌道離開(kāi)地面(FN≠0),求物塊初始位置離地面的高度h的取值范圍.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,水平放置的平行板電容器,原來(lái)兩極板不帶電,上極板接地,它的極板長(zhǎng)L=0.1m,兩板間距離d=0.4cm,有一束相同的帶電微粒以相同的初速度先后從兩極板中央平行極板射入,由于重力作用微粒能落到下極板上,微粒所帶電荷立即轉(zhuǎn)移到下極板且均勻分布在下極板上.設(shè)前一微粒落到下極板上時(shí)后一微粒才能開(kāi)始射入兩極板間.已知微粒質(zhì)量為m=2×10-6kg、電荷量q=1×10-8C,電容器電容為C=1uF,取g=10m/s2
(1)為使第一個(gè)微粒恰能落在下極板的中點(diǎn)到緊靠邊緣的B點(diǎn)之內(nèi),求微粒入射初速度v0的取值范圍;
(2)若帶電微粒以第(1)問(wèn)中初速度v0最小值入射,則最多能有多少個(gè)帶電微粒落到下極板上?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,A,B兩物體疊放在水平地面上,各接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5(最大靜摩擦可視為等于動(dòng)摩擦),A物體的質(zhì)量m=20kg,B物體質(zhì)量M=30kg.處于水平位置的輕彈簧一端固定于墻壁,另一端與A 物體相連.彈簧處于自然狀態(tài),其勁度系數(shù)為250N/m.現(xiàn)有一水平推力F作用于物體B上,使B物體緩慢地向墻壁移動(dòng),當(dāng)B物體移動(dòng)0.2m時(shí),水平推力F的大小為(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10m/s2)( 。
A.350NB.300NC.250ND.400N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物理量中,哪一個(gè)不是用于描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量( 。
A.位移B.線速度C.角速度D.周期

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖所示.a(chǎn)、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的三顆衛(wèi)星,a和b質(zhì)量相等且小于c的質(zhì)量,則( 。
A.b所需向心力最小
B.b、c的周期相同且大于a的周期
C.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
D.c加速可追上同一軌道上的b,b減速可等候同一軌道上的c

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量都為m的小球A和B,用兩根長(zhǎng)度都為L(zhǎng)的輕繩連接,懸掛在水平天花板的O點(diǎn),A、B之間也有長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩相連接.當(dāng)B球受水平力F作用,在如圖位置靜止,OA繩處于豎直狀態(tài),則( 。
A.F大于mg
B.F小于mg
C.A球可能受3個(gè)力,B球可能受4個(gè)力
D.剪斷AB間的繩,A球所受合外力可能變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩個(gè)大小相等的共點(diǎn)力F1和F2作用在同一質(zhì)點(diǎn)上,它們的合力的大小為F,則( 。
A.若F1、F2中的一個(gè)增大,F(xiàn)不一定增大
B.若F1、F2的方向改變,F(xiàn)的方向也一定改變
C.若兩個(gè)共點(diǎn)力的夾角小于120°,則合力F大小為兩個(gè)共點(diǎn)力力大小之和
D.若F1、F2增大,F(xiàn)也一定增大

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