分析 (1)若恒力F=0,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,由動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律結(jié)合求出m與M共速時(shí)m相對(duì)M滑行的距離,即可作出判斷;
(2)根據(jù)牛頓第二定律得到兩個(gè)物體的加速度,物塊恰好滑至木板右端時(shí)m與M的位移之差等于木板的長(zhǎng)度l,結(jié)合位移關(guān)系和速度關(guān)系列式,即可求解.
(3)由圖象可看出當(dāng)F小于某一值F1時(shí),m物體在板上的路程始終等于板長(zhǎng)S,當(dāng)F等于某一值F1時(shí),剛好不從木板右端掉下,此后一起相對(duì)靜止并加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)基本公式,抓住位移之間的關(guān)系列式,聯(lián)立方程求出B在A上相對(duì)A向右運(yùn)動(dòng)的路程S與F、v0的關(guān)系式,把S=1m帶入即可求解F1;
當(dāng)F1≤F≤F2時(shí),隨著F力增大,S減小,當(dāng)F=F2時(shí),出現(xiàn)S突變,說(shuō)明此時(shí)物塊、木板在達(dá)到共同速度后,恰好再次發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),物塊將會(huì)從木板左端掉下.
對(duì)二者恰好發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),木板的加速度為a2,則整體加速度也為a2,由牛頓第二定律列式即可求解關(guān)系式,將F=2N代入求解相對(duì)位移,根據(jù)能量關(guān)系求解產(chǎn)生的熱.由此求得該段恒力F的取值范圍及$\frac{1}{s}$-F函數(shù)關(guān)系式.
解答 解:(1)若恒力F=0時(shí),系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,取向右為正方向,假設(shè)m與M共速時(shí),由動(dòng)量守恒定律有:
mv0=(M+m)v
由功能關(guān)系有:
μmgs=$\frac{1}{2}$mv02-$\frac{1}{2}$(M+m)v2.
聯(lián)立計(jì)算可得:
s=$\frac{4}{3}$m>l=1m
所以物塊會(huì)從木板右端滑下.
(2)物塊恰好到達(dá)木板右端,且 兩者具有共同速度v,歷時(shí)t1.根據(jù)牛頓第二定律
木板的加速度大小為:aM=$\frac{F+μmg}{M}$
物塊的加速度大小為:am=$\frac{μmg}{m}$=μg=2m/s2.
據(jù)題有 v=v0-amt1=aMt1.
l=$\frac{{v}_{0}+v}{2}{t}_{1}$-$\frac{v}{2}{t}_{1}$=$\frac{{v}_{0}}{2}{t}_{1}$
聯(lián)立解得 aM=2m/s2,F(xiàn)=1N
(3)由圖乙知,圖中B點(diǎn)即為物塊恰好滑至木板右端時(shí)也與木板共速的狀態(tài),此時(shí) F=1N
當(dāng)F繼續(xù)增大時(shí),物塊減速、木板加速,兩者在木板上某一位置具有共同速度;
木板的加速度大小為 aM=$\frac{F+μmg}{M}$
物塊的加速度大小為 am=$\frac{μmg}{m}$=μg=2m/s2.
據(jù)題有 v=v0-amt=aMt.
s=$\frac{{v}_{0}+v}{2}t$-$\frac{v}{2}t$=$\frac{{v}_{0}}{2}t$
聯(lián)立解得 $\frac{1}{s}$=$\frac{F+3}{4}$
當(dāng)兩者共速后能保持相對(duì)靜止(靜摩擦力作用)一起以相同加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng),該狀態(tài)均滿(mǎn)足上述方程,直到共速后再次相對(duì)滑動(dòng)為止,此時(shí)有:
a=$\frac{F}{M+m}$
f=ma
由于靜摩擦力存在最大值,所以:f≤fmax=μmg=2N
聯(lián)立解得:F≤3N
綜述:BC段恒力F的取值范圍是1N≤F≤3N,函數(shù)關(guān)系式是 $\frac{1}{s}$=$\frac{F+3}{4}$.
答:(1)物塊會(huì)從木板右端滑下;
(2)當(dāng)恒力F為1N時(shí),物塊恰好滑至木板右端時(shí)也恰好與木板共速.
(3)BC段恒力F的取值范圍是1N≤F≤3N,函數(shù)關(guān)系式是 $\frac{1}{s}$=$\frac{F+3}{4}$.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的應(yīng)用.滑塊問(wèn)題是物理模型中非常重要的模型,是學(xué)生物理建模能力培養(yǎng)的典型模型.滑塊問(wèn)題的解決非常靈活,針對(duì)受力分析、運(yùn)動(dòng)分析以及牛頓第二定律的掌握,還有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的分析,特別是摩擦力的變化與轉(zhuǎn)型,都是難點(diǎn)所在.本題通過(guò)非常規(guī)的圖象來(lái)分析滑塊的運(yùn)動(dòng),能從圖中讀懂物體的運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在電源內(nèi)部,由負(fù)極到正極的方向?yàn)殡妱?dòng)勢(shì)的方向 | |
B. | 電動(dòng)勢(shì)為1.5V的干電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)比電動(dòng)勢(shì)為2V的蓄電池強(qiáng) | |
C. | 干電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V,這表示電路中每通過(guò)1C的電量,電源把1.5J的電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
D. | 電動(dòng)勢(shì)是矢量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉力對(duì)雪橇做功為FL | |
B. | 滑動(dòng)摩擦力對(duì)雪橇做功為μmgLcosθ | |
C. | 支持力對(duì)雪橇做功為(mg-Fsinθ)L | |
D. | 雪橇受到的各力對(duì)雪橇做的總功為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 它們的半徑之比為2:9 | B. | 它們的半徑之比為1:2 | ||
C. | 它們的轉(zhuǎn)速之比為3:1 | D. | 它們的周期之比為1:3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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