某同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物體因繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)而具有的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與哪些因素有關(guān),他以圓型砂輪為研究對(duì)象,研究其轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與其質(zhì)量、半徑、角速度等的具體關(guān)系.如圖所示,砂輪由動(dòng)力帶動(dòng)勻速旋轉(zhuǎn),測(cè)得其角速度為ω,然后讓砂輪脫離動(dòng)力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺和砂輪間的摩擦力恒為
10
π
N
,不計(jì)轉(zhuǎn)軸的質(zhì)量及其與支架間的摩擦.分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得到的數(shù)據(jù)如表所示:

精英家教網(wǎng)

(1)該同學(xué)計(jì)算了其中五次砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能,請(qǐng)你計(jì)算其他兩次次砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能并填在上面表格的空白處.
(2)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出該砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式______.
(3)以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理學(xué)中的一個(gè)重要的思維方法是:______.
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(1)根據(jù)第一、二、三組數(shù)據(jù),半徑、質(zhì)量相同,角速度不同,發(fā)現(xiàn)角速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,角速度變?yōu)樵瓉?lái)的
3
2
倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的
9
4
倍,可知轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與角速度的二次方成正比.根據(jù)第一、四組數(shù)據(jù),半徑、角速度相同,質(zhì)量不同,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,可知轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與質(zhì)量成正比.根據(jù)第七、九組數(shù)據(jù),質(zhì)量、角速度相同,半徑不同,發(fā)現(xiàn)半徑變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,可知轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與半徑的二次方成正比,綜上所述,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與質(zhì)量成正比、與半徑和角速度的二次方成正比,表達(dá)式為:EK=kmω2r2(k為比例系數(shù)).第五組數(shù)據(jù)中,半徑和角速度與第一組數(shù)據(jù)中相同,質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,所以轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能為原來(lái)的3倍,故答案為:19.2J.第八組數(shù)據(jù)中,質(zhì)量和角速度與第一組數(shù)據(jù)中相同,半徑變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,所以轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能為原來(lái)的9倍,故答案為:57.6J.
(2)表達(dá)式為:EK=kmω2r2(k為比例系數(shù)).
(3)分析的過(guò)程中總要控制一些量不變,故答案為:控制變量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?安徽二模)
I.如圖(1)所示,在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用裝有沙子的小桶通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪拉著小車在長(zhǎng)木板上作勻加速直線運(yùn)動(dòng).通過(guò)改變沙的質(zhì)量的辦法來(lái)改變小車受到的作用力F,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出小車的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù),然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖(2)所示的a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖線既不過(guò)原點(diǎn)又不是直線,其可能的原因是
AD
AD

A.沒(méi)有平衡摩擦力,且小車質(zhì)量較小
B.平衡摩擦力時(shí),長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高,且小車的質(zhì)量較大.
C.平衡摩擦力時(shí),長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高,且沙子和小桶的質(zhì)量較大
D.平衡摩擦力時(shí),長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)低,且沙子和小桶的質(zhì)量較大
II.在測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,備有如下器材:
A.干電池E(電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,內(nèi)電阻約為1Ω)
B.電流表A(量程為0.6A,內(nèi)阻約為0.1Ω)
C.電流表G(滿偏電流為3mA,內(nèi)阻Rg=10Ω)
D.滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍0~20Ω,額定電流2A)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~200Ω,額定電流1A)
E.定值電阻R3=990Ω
G.開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干
(1)某同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖所示的圖(3)、圖(4)兩種參考電路,其中合理的是
4
4
.(填“3“或“4”)
(2)為了能方便準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,其中應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是
R2
R2
(填“R1”或“R2”).
(3)如圖(5)所示,是某位同學(xué)根據(jù)他所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)測(cè)得的六組數(shù)據(jù)在I1-I2圖象上所描出的點(diǎn)(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)).請(qǐng)你在圖上畫(huà)出圖線,并由圖線求出電池的電動(dòng)勢(shì)E=
1.48
1.48
V,內(nèi)電阻r=
0.81
0.81
Ω.
III.如圖所示是一個(gè)多量程多用電表的簡(jiǎn)化電路圖.測(cè)電流和測(cè)電壓各有兩個(gè)量程,還有兩個(gè)檔位用來(lái)測(cè)電阻.在進(jìn)行電阻測(cè)量時(shí),應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)S撥到
3
3
4
4
兩個(gè)位置;若測(cè)量電流時(shí)只有25mA和250mA.兩個(gè)量程,在某次測(cè)量時(shí)需要選擇250mA量程,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)S撥到
1
1
位置.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?上海二模)某同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物體因繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)而具有的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與哪些因素有關(guān),他以圓型砂輪為研究對(duì)象,研究其轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與其質(zhì)量、半徑、角速度等的具體關(guān)系.如圖所示,砂輪由動(dòng)力帶動(dòng)勻速旋轉(zhuǎn),測(cè)得其角速度為ω,然后讓砂輪脫離動(dòng)力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺和砂輪間的摩擦力恒為
10
π
N
,不計(jì)轉(zhuǎn)軸的質(zhì)量及其與支架間的摩擦.分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得到的數(shù)據(jù)如表所示:
半徑/cm 質(zhì)量/m0 角速度/rad?s-1 圈數(shù) 轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能/J
4 1 2 8 6.4
4 1 3 18 14.4
4 1 4 32 25.6
4 2 2 16 12.8
4 3 2 24
4 4 2 32 25.6
8 1 2 16 25.6
12 1 2 24
16 1 2 32 102.4
(1)該同學(xué)計(jì)算了其中五次砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能,請(qǐng)你計(jì)算其他兩次次砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能并填在上面表格的空白處.
(2)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出該砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式
EK=kmω2r2(k為比例系數(shù))
EK=kmω2r2(k為比例系數(shù))

(3)以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理學(xué)中的一個(gè)重要的思維方法是:
控制變量法
控制變量法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?山東模擬)請(qǐng)完成以下兩小題.
Ⅰ.在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶,如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn),本圖中沒(méi)有畫(huà)出)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是“220V、50Hz”的交變電流.如圖,他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊,求:

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表:
vB vC vD vE
0.12m/s 0.16m/s 0.25m/s
則vD=
0.21
0.21
m/s.
(2)根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù),試在圖中所給的坐標(biāo)系中,畫(huà)出v-t圖象,并從中可得出物體的加速度a=
0.43
0.43
m/s2
(3)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測(cè)量值比實(shí)際值偏

Ⅱ.某同學(xué)欲設(shè)計(jì)一個(gè)電路,自制一臺(tái)電子秤,通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)電子秤的主要部件為一個(gè)壓敏電阻,沒(méi)有壓力時(shí)阻值為20Ω,允許通過(guò)的最大電流為0.5A,現(xiàn)有下列器材:壓敏電阻、質(zhì)量為m0的砝碼、電流表、滑動(dòng)變阻器、干電池各一個(gè)、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干、待測(cè)物體(可置于壓敏電阻的受壓面上).請(qǐng)完成對(duì)該物體質(zhì)量的測(cè)量.
A.直流電源:電動(dòng)勢(shì)約4.5V,內(nèi)阻很。
B.電流表A1:量程0~0.6A,內(nèi)阻0.125Ω;
C.電流表A2:量程0~3.0A,內(nèi)阻0.025Ω;
D.滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值10Ω;
E.滑動(dòng)變阻器R2:最大阻值50Ω;
F.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等.
(1)在可供選擇的器材中,應(yīng)該選用的電流表是
A1
A1
,應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是
R1
R1

(2)根據(jù)所選器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路,用來(lái)描繪壓敏電阻的電流隨壓力變化的關(guān)系圖象,要求壓敏電阻兩端電壓調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫(huà)出完成的測(cè)量電路,并根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物圖,如圖所示;

(3)請(qǐng)說(shuō)明具體的測(cè)量步驟.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年上海市十校聯(lián)考高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物體因繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)而具有的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與哪些因素有關(guān),他以圓型砂輪為研究對(duì)象,研究其轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與其質(zhì)量、半徑、角速度等的具體關(guān)系.如圖所示,砂輪由動(dòng)力帶動(dòng)勻速旋轉(zhuǎn),測(cè)得其角速度為ω,然后讓砂輪脫離動(dòng)力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺和砂輪間的摩擦力恒為,不計(jì)轉(zhuǎn)軸的質(zhì)量及其與支架間的摩擦.分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得到的數(shù)據(jù)如表所示:

(1)該同學(xué)計(jì)算了其中五次砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能,請(qǐng)你計(jì)算其他兩次次砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能并填在上面表格的空白處.
(2)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出該砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式______.
(3)以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理學(xué)中的一個(gè)重要的思維方法是:______.

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