如圖，A、B以相同的速率v下降，C以速率vx上升，當(dāng)繩與豎直方向的夾角為α?xí)r，vx與v滿足的關(guān)系是（　　）
A．vx=
v
sinα
B．vx=
v
cosα
C．vx=
2v
sinα
D．vx=
2v
cosα

由于繩子伸長(zhǎng)不計(jì)，所以當(dāng)C上升、AB下降時(shí)，C向上的速度沿繩子方向的分速度大小等于繩速，即有：
vxcosα=v
則得：vx=
v
cosα

故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

用水平力F將質(zhì)量為m的木塊壓在墻壁上靜止，如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．木塊受四個(gè)力的作用：重力、壓力F、墻對(duì)木塊的支持力、摩擦力
B．木塊受到的摩擦力與木塊的重力大小相等
C．木塊受到的摩擦力隨壓力F增大而增大
D．當(dāng)木塊受到的壓力減小到零時(shí)，摩擦力也變?yōu)榱悖緣K不再靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，細(xì)繩CO與豎直方向成一定角度，A、B兩物體用跨過輕滑輪的細(xì)繩相連，兩繩夾角為60°，不計(jì)繩與滑輪間的摩擦．已知物體B的重力為100N．
（1）若地面對(duì)物體B的支持力為80N，求物體B所受到的摩擦力大��；
（2）若物體B與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，欲使物體B在水平面上不滑動(dòng)，物體A的重力最大不能超過多少？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）
（3）若在滿足（2）中所述情景下，試求CO繩所受的拉力大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一均勻木棒OA可繞過O點(diǎn)的水平軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)有一方向不變的水平力F作用于棒的A點(diǎn)，使棒從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到偏角θ＜90°的某一位置．設(shè)M為力F對(duì)轉(zhuǎn)軸的力矩，則在此過程中（　�。�
A．M不斷變大，F(xiàn)不斷變小B．M不斷變大，F(xiàn)不斷變大
C．M不斷變小，F(xiàn)不斷變小D．M不斷變小，F(xiàn)不斷變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，用完全相同的、勁度系數(shù)均為k的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球連接并懸掛起來，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧A與豎直方向的夾角為30°，彈簧C水平，已知重力加速度為g，試求出輕彈簧A、B、C各自的伸長(zhǎng)量．（所有彈簧形變均在彈性范圍內(nèi)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，粗糙的水平面上放有一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直擋板間放有一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將擋板水平向右緩慢平移，A始終保持靜止．則在B著地前的過程中（　�。�
A．擋板對(duì)B的彈力減小B．地面對(duì)A的摩擦力增大
C．A對(duì)B的彈力減小D．地面對(duì)A的彈力增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a，b，c三根繩子完全相同，b繩水平，c繩下掛一重物。若增加重物的重量，則最先斷的繩子是（  ）
A．a(chǎn)繩B．b繩C．c繩D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是_____。
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是       。
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中兩個(gè)主要步驟如下：
（1）用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（2）只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示，如圖乙所示；
以上兩步驟均有疏漏，請(qǐng)指出疏漏：
在（1）中是______
在（2）中是______．

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