6.如圖甲所示,物體受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直線運(yùn)動(dòng),通過力傳感器和速度傳感器監(jiān)測(cè)推力F、物體速度V隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示,取g=10m/s2,求:
(1)物體的質(zhì)量m和物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)第2s內(nèi)物體客服摩擦力做的功W;
(3)前2s內(nèi)推力F做功的平均功率$\overline{p}$.

分析 (1)速度圖象的斜率代表物體的加速度.求出加速度,根據(jù)牛頓第二定律求解.
(2)根據(jù)圖象的“面積”求出位移,再求克服摩擦力做功.
(3)由W=Fs求出前2s內(nèi)推力做功,再由$\overline{p}$=$\frac{W}{t}$求平均功率.

解答 解:(1)第2 s內(nèi),根據(jù)速度時(shí)間圖象可知,物體的加速度為a=2 m/s2
第3 s內(nèi),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以根據(jù)牛頓第二定律有:
3-μmg=2m,μmg=2 N
解得:m=0.5 kg,μ=0.40  
(2)第2 s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移為 s=$\frac{1}{2}×1×2$m=1m,摩擦力大小為 f=2 N,克服摩擦力做的功:
Wf=fs=2.0 J
(3)前2 s內(nèi)推力F做功為W=Fs=3 J,平均功率為:$\overline{p}$=$\frac{W}{t}$=1.5 W
答:(1)物體的質(zhì)量m是0.5kg,物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ是0.40;
(2)第2s內(nèi)物體客服摩擦力做的功W是2.0J;
(3)前2s內(nèi)推力F做功的平均功率$\overline{p}$是1.5W.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于速度圖象類的題目,主要是要理解:1、斜率的含義:斜率代表物體的加速度;2、速度圖象與時(shí)間軸圍成的面積的含義:面積代表物體的位移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示是測(cè)量物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置.長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,與帶滑輪的物塊相連.沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細(xì)繩相連.調(diào)整沙桶的質(zhì)量,當(dāng)放開沙桶時(shí),使物塊在木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng).(重力加速度為g,滑輪的質(zhì)量和摩擦可以忽略)
(1)在某次測(cè)量中讀出力傳感器示數(shù)為F,為進(jìn)一步測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還需測(cè)量的有B;
A.木板的長(zhǎng)度L      B.物塊的質(zhì)量m
C.沙桶的質(zhì)量M     D.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
(2)現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a,利用測(cè)得的物理量寫出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{2F-ma}{mg}$
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確,該同學(xué)改變沙桶的質(zhì)量,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作,得到多組數(shù)據(jù),以力傳感器的示數(shù)F為橫軸,以加速度a為縱軸建立直角坐標(biāo)系,做出a-F圖象,得到一條傾斜的直線,該直線的縱軸截距大小為b,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,則由圖象可得動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.由于當(dāng)年實(shí)驗(yàn)條件的限制,伽利略無(wú)法直接對(duì)落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,但在今天我們可通過頻閃照相的方式直接對(duì)自由落體進(jìn)行研究.如圖是某次實(shí)驗(yàn)拍攝的小球下落頻閃照片的一部分,頻閃間隔是$\frac{1}{30}$s.不同時(shí)刻小球的位置和相鄰兩時(shí)刻小球位移已標(biāo)注圖中,單位是cm,計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字.
(1)根據(jù)此照片可以判斷小球做勻變速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出判斷依據(jù):
(2)小球下落的加速度大小為9.81m/s2
(3)小球在2.18cm位置處的速度大小為0.654m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖甲所示為測(cè)量電動(dòng)機(jī)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)角速度的實(shí)驗(yàn)裝置,半徑不大的圓形卡紙固定在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上,在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下勻速轉(zhuǎn)動(dòng).在圓形卡紙的旁邊垂直安裝了一個(gè)改裝過的電火花計(jì)時(shí)器,它的打點(diǎn)頻率為50Hz.實(shí)驗(yàn)步驟如下:①使電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸;②啟動(dòng)電動(dòng)機(jī),使圓形卡紙轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái);③接通電火花計(jì)時(shí)器的電源,使它工作起來(lái);④關(guān)閉電動(dòng)機(jī),拆除電火花計(jì)時(shí)器;研究圓形卡紙上留下的一段痕跡(如圖乙所示),寫出角速度ω的表達(dá)式,代入數(shù)據(jù),得出ω的測(cè)量值.
  某次實(shí)驗(yàn)后,測(cè)得圓形卡紙上連續(xù)兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間對(duì)應(yīng)的圓心角都為0.1rad,每?jī)蓚(gè)記數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)跡,則電動(dòng)機(jī)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)角速度為ω=1rad/s.
  為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中出現(xiàn)打點(diǎn)重疊,在電火花計(jì)時(shí)器與盤面保持良好接觸的同時(shí),可以緩慢地將電火花計(jì)時(shí)器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動(dòng).則卡紙上打上的點(diǎn)的分布曲線不是一個(gè)圓,而是類似一種螺旋線,如圖丙所示.這對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響嗎?沒有.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列說法正確的是( 。
A.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大B.小燈泡L變暗
C.電源的總功率變小D.電容器C上電荷量減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線,拴一質(zhì)量為m的小球,一端固定于O點(diǎn).讓其在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(這種運(yùn)動(dòng)通常稱為圓錐擺運(yùn)動(dòng)),如圖所示.當(dāng)擺線L與豎直方向的夾角是θ時(shí),求:
(1)線的拉力F;   
(2)小球運(yùn)動(dòng)的線速度的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,小木塊質(zhì)量m=1kg,長(zhǎng)木塊質(zhì)量M=10kg,木板與地面以及木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5.木板受水平向右的恒力F=90N作用下從靜止開始運(yùn)動(dòng),1s后將木塊輕放在木板的右端.木塊可看著質(zhì)點(diǎn).則為使木塊不滑離木板,木板的長(zhǎng)度L至少要多長(zhǎng)?(去g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.a是靜止在地球赤道上的物體,b是探測(cè)衛(wèi)星,c是地球同步衛(wèi)星,它們?cè)谕黄矫鎯?nèi)沿不同的軌道繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),且均沿逆時(shí)針方向繞行,若某一時(shí)刻,它們正好運(yùn)行到同一條直線上(如圖甲所示).則再經(jīng)過6小時(shí),圖中關(guān)于a、b和c三者位置的圖示可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.讓小球多次從同一位置上滾下,記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置.
B.按圖安裝好器材,注意調(diào)整斜槽末端水平,記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線.
C.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡.
上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是BAC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案