A.波的圖象表示介質(zhì)中“某個(gè)質(zhì)點(diǎn)”在“各個(gè)時(shí)刻”的位移 |
B.當(dāng)波源與觀察者相互遠(yuǎn)離時(shí),觀察到的頻率變小 |
C.光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是橫波 |
D.均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的電場(chǎng),均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng) |
E.狹義相對(duì)論認(rèn)為,在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的,真空的光速都是相同的 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省成都市高三第三次診斷性考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)用圖示裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn).他的實(shí)驗(yàn)操作是:在小球A、B處于同一高度時(shí),用小錘輕擊彈性金屬片,使A球水平飛出,同時(shí)B球被松開.
①他觀察到的現(xiàn)象是:小球A、B (填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)落地;
②讓A、B球恢復(fù)初始狀態(tài),用較大的力敲擊彈性金屬片.A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間將 (填“變長(zhǎng),’.“不變”或“變短”);
③上述現(xiàn)象說(shuō)明:平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與 大小無(wú)關(guān),平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是 運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省廣元市高第三次高考適應(yīng)性統(tǒng)考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某班舉行了一次物理實(shí)驗(yàn)操作技能比賽,其中一項(xiàng)比賽為用規(guī)定的器材設(shè)計(jì)合理電路,并能較準(zhǔn)確地測(cè)量某電源的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻。給定的器材如下:
A.電流表G(滿偏電流10 mA,內(nèi)阻10 Ω)
B.電流表A(0~0.6A~3A,內(nèi)阻未知)
C.滑動(dòng)變阻器R0(0~100 Ω,1 A)
D.定值電阻R(阻值990 Ω)
E.開關(guān)與導(dǎo)線若干
①請(qǐng)你用以上實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)測(cè)量該電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的電路圖,并畫在右邊的虛線框中。(要求:為了保證器材的安全,在閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭應(yīng)置于最右端,即最大電阻處)
②圖甲為小劉同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路利用測(cè)出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)),則由圖線可以得到被測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)為___________ V,內(nèi)阻為__________ Ω。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
③另一位小張同學(xué)對(duì)另一電源也用上面的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行測(cè)量,初始時(shí)滑片P在最右端,但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片P向左滑過(guò)一段距離x后電流表A才有讀數(shù),于是該同學(xué)根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)作出了兩個(gè)電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系圖,如圖乙所示,則根據(jù)圖象可知,此電池組的電動(dòng)勢(shì)為__________ V,內(nèi)阻為__________ Ω。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.同時(shí)的絕對(duì)性與同時(shí)的相對(duì)性 |
B.時(shí)間間隔的絕對(duì)性與空間距離的絕對(duì)性 |
C.相對(duì)性原理與光速不變?cè)?/td> |
D.運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢與運(yùn)動(dòng)的尺子縮短 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.x射線穿透物質(zhì)的本領(lǐng)比γ射線更強(qiáng) |
B.光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是縱波 |
C.同一列聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同,光波在不同介質(zhì)中傳播速度相同 |
D.愛因斯坦狹義相對(duì)論指出:真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.猜想假設(shè)的思想方法 |
B.微量放大的思想方法 |
C.極限分析的思想方法 |
D.建立理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.甲看到乙手中尺子長(zhǎng)度比甲看到自己手中的尺子長(zhǎng)度要長(zhǎng) |
B.甲看到乙手中尺子長(zhǎng)度比甲看到自己手中的尺子長(zhǎng)度要短 |
C.乙看到甲手中尺子長(zhǎng)度比乙看到自己手中的尺子長(zhǎng)度要長(zhǎng) |
D.乙看到甲手中尺子長(zhǎng)度比乙看到自己手中的尺子長(zhǎng)度要短 |
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