【題目】利用速度傳感器與計(jì)算機(jī)結(jié)合，可以自動作出物體運(yùn)動的圖像。某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到的運(yùn)動小車的圖像如圖所示，由此可以知道（ ）

A. 小車運(yùn)動的最大速度約為

B. 小車的最大位移約為0．84m

C. 小車最小加速度為0

D. 小車做曲線運(yùn)動

【答案】AC

【解析】試題分析：當(dāng)t=9s時(shí)，小車的速度最大，最大值約為vmax≈0．8 m/s故A正確．在v-t圖中，圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積在數(shù)值上表示位移的大小，圖中每小格的面積表示的位移大小為0．1m，總格數(shù)約為84格（大于半格計(jì)為一格，小于半格忽略不計(jì)），總位移8．4m，故B錯(cuò)誤；圖象的斜率表示加速度，當(dāng)速度到達(dá)最大時(shí)，斜率為零，加速度為零．故C正確．v-t圖中，v＞0表示物體運(yùn)動方向始終沿正方向，v＜0表示物體運(yùn)動方向始終沿負(fù)方向，所以速度圖象表示物體做直線運(yùn)動，故D錯(cuò)誤．故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電子射線管．陰極K發(fā)射電子，陽極P和陰極K間加上電壓后電子被加速。A、B是偏向板，使飛進(jìn)的電子偏離．若已知P、K間所加電壓UPK＝2．5×103V，兩極板長度L＝6．0×10-2m，板間距離d＝3．6×10-2m，所加電壓UAB＝1000V，R＝3×10-2m，電子質(zhì)量me＝9．1×10-31kg，電子的電荷量e＝-1．6×10-19C。設(shè)從陰極出來的電子速度為0，不計(jì)重力。試問：

（1）電子通過陽極P板的速度υ0是多少?

（2）電子通過偏轉(zhuǎn)電極時(shí)偏離入射方向的距離y是多少?具有動能Ek是多少?

（3）電子通過偏轉(zhuǎn)電極時(shí)具有動能Ek是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，在溫度保持不變時(shí)體積膨脹，必定會發(fā)生變化是（　�。�

A. 氣體分子的總數(shù)增加 B. 氣體分子的平均動能增大

C. 單位體積內(nèi)的分子數(shù)目減小 D. 分子的速率都不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一氫氣球升高到離地面80 m的高空時(shí)從上面掉落下一物體，物體又上升了10 m后開始下落。若取向上方向?yàn)檎?/span>，以物體剛開始掉落時(shí)的位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，則物體上升到最高點(diǎn)的位置坐標(biāo)和物體落到地面上時(shí)的位置坐標(biāo)分別為(　　)

A. 90 m，0 B. 10 m，-80 m

C. 10 m，0 D. 90 m，-80 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于矢量(位移)和標(biāo)量(溫度)的說法中，正確的是(　　)

A．兩個(gè)運(yùn)動物體的位移大小均為30 m，則這兩個(gè)位移可能相同

B．做直線運(yùn)動的兩物體的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，則x甲>x乙

C．溫度計(jì)讀數(shù)有正、有負(fù)，其正、負(fù)號表示方向

D．溫度計(jì)讀數(shù)的正、負(fù)號表示溫度的高低，不能說表示方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于信息化社會的說法不正確的是（　�。�

A. 現(xiàn)代信息技術(shù)的三大基礎(chǔ)是信息的拾取、傳輸和處理

B. 傳感器能代替、補(bǔ)充、延伸人的感覺器官功能

C. 日光燈的啟動器利用了雙金屬傳感器

D. 光敏電阻傳感器無光照射時(shí)電路中電流大，有光照射時(shí)電路中電流小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 只有體積很小的帶電體才能看作點(diǎn)電荷

B. 電場強(qiáng)度是矢量，方向就是電荷在該點(diǎn)的受力方向

C. 電容器的電容跟它兩極所加電壓成反比，跟它所帶電量成正比

D. 外電路斷開時(shí)，電動勢數(shù)值上等于電源兩極的電壓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對加速度的理解,下列說法正確的是(　　)

A. 加速度增大,速度可能減小

B. 速度變化量Δv越大,加速度就越大

C. 物體有加速度,速度就增大

D. 物體速度很大,加速度一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中央電視臺有這樣一個(gè)節(jié)目：讓父母手拉手站在絕緣臺上，父親手扶一裝置來回答問題，當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答不完所給的問題，工作人員經(jīng)過操作使回答問題的父母“怒發(fā)沖冠”（頭發(fā)直立而散開），從物理學(xué)原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：（ ）

A．空氣對頭發(fā)的作用結(jié)果

B．一種魔術(shù)現(xiàn)象

C．同種電荷相互排斥原理，使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開

D．以上說法都不對

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同步練習(xí)冊答案