A. | F1 | B. | F2 | ||
C. | F1、F2的合力方向 | D. | 以上答案都不正確 |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 副線圈兩端MN的輸出電壓減小 | B. | 輸電線等效電阻上的電壓減小 | ||
C. | 通過燈泡L1的電流減小 | D. | 原線圈中的電流增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 深潛器從靜止至達(dá)到收尾速度的過程中所受海水的阻力大小為恒力 | |
B. | 當(dāng)深潛器的加速度大小為a時,它受到的水的阻力大小為m(g-a)-F | |
C. | 若深潛器從靜止至達(dá)到收尾速度所用時間為t,則它的位移大小為$\frac{vt}{2}$ | |
D. | 深潛器達(dá)到收尾速度還能繼續(xù)向下運動,是因為它受到合力方向向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在得出力不是維持物體運動的原因這一結(jié)論的過程中運用了理想實驗的方法 | |
B. | 在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中,為計算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在沒小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力的整個過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”,那么由加速度的定義a=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常小的時候,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度,上述論斷就運用了“微元法” | |
C. | 用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的物理科學(xué)方法,公式a=$\frac{F}{m}$就運用了比值定義法 | |
D. | 萬有引力可以理解為任何有質(zhì)量的物體都要在其周圍空間產(chǎn)生一個引力場,而一個有質(zhì)量的物體在其它有質(zhì)量的物體所產(chǎn)生的引力場中都要受到該引力場的引力(即萬有引力)作用,這情況可以與電場相類比,那么在地球的引力場中的重力加速度就可以與電場中的電場強度相類比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在靜電場中,電場線可以相交 | |
B. | 在靜電場中,電場線越密的地方,電場強度越大 | |
C. | 靜電場中某點電場強度的方向一定與電場線的方向相同 | |
D. | 正電荷在靜電場中運動的軌跡必定是與電場線重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果對桌面的壓力就是蘋果受到的重力,施力物體是地球 | |
B. | 由于蘋果發(fā)生微小的形變,蘋果對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力 | |
C. | 由于桌面發(fā)生微小的形變,蘋果對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力 | |
D. | 蘋果保持靜止是由于蘋果對桌面的壓力與桌面對蘋果的支持力二力平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小物塊先做勻加速直線運動,后做勻減速直線運動,運動到斜面的頂端速度剛好為零 | |
B. | 在外推力F作用在物塊上的過程中,推力F做的功要大于物體克服重力和摩擦力所做的功 | |
C. | 從小物塊開始運動到最后飛出斜面到最終落回地面的整個過程中,小物塊所受外推力做的功和滑動摩擦力做的功的代數(shù)和等于物塊機械能的變化量 | |
D. | 物塊落地的動能為352J |
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