【題目】用如圖所示的光電管研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；換用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時(shí)，電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。那么（ ）

A. a光的頻率可能小于b光的頻率

B. 只增加a光的強(qiáng)度可使通過電流計(jì)G的電流增大

C. 增加b光的強(qiáng)度可能使電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 用a光照射光電管陰極K時(shí)通過電流計(jì)G的電流由d到c

【答案】B

【解析】

A項(xiàng)：用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，知a光頻率大于金屬的極限頻率。用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時(shí)，電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，知b光的頻率小于金屬的極限頻率，所以a光的頻率一定大于b光的頻率，故A錯誤；

B項(xiàng)：增加a光的強(qiáng)度，則單位時(shí)間內(nèi)發(fā)出的光電子數(shù)目增多，通過電流計(jì)的電流增大，故B正確；

C項(xiàng)：增加b光的強(qiáng)度，仍然不能發(fā)生光電效應(yīng)，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，故C錯誤；

D項(xiàng)：光電子從K向A運(yùn)動，而電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向相反，即電流的方向向左，所以通過電流計(jì)G的電流是由c到d，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車某時(shí)刻由同一地點(diǎn)沿同一方向開始做直線運(yùn)動,若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn),得到兩車的v-t圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )

A. t1時(shí)刻乙車從后面追上甲車

B. t1時(shí)刻兩車相距最遠(yuǎn)

C. t1時(shí)刻兩車的速度剛好相等

D. 0到t1時(shí)間內(nèi),乙車的平均速度等于甲車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點(diǎn)滑至B點(diǎn)，接著沿水平路面滑至C點(diǎn)停止。已知A、B之間的高度差為20m，人與雪橇的總質(zhì)量為70kg。表中記錄了沿坡滑下過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)，請根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決：

(1)人與雪橇從A到B的過程中，損失的機(jī)械能為多少；

(2)設(shè)人與雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力大小。(g =10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動．B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ

②對兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零

③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩傳感器的讀數(shù)

④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格.

F1/N

1.001

0.580

…

1.002

…

F2/N

－0.868

－0.291

…

0.865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，A傳感器對應(yīng)的是力________(選填“F1”或“F2”)，鉤碼質(zhì)量為_______kg(保留一位有效數(shù)字)．

(2)當(dāng)θ=90°時(shí)，兩個(gè)壓力傳感器的讀數(shù)分別為F1=________，F2=__________

(3)本實(shí)驗(yàn)中多次對傳感器進(jìn)行調(diào)零，對此操作說明正確的是（____）

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零 B．何時(shí)調(diào)零對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

C．為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響 D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面為某同學(xué)用單擺測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>實(shí)驗(yàn)部分操作.

（1）為了比較準(zhǔn)確地測量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.

A．長1m左右的細(xì)繩 B．長30m左右的細(xì)繩

C．直徑2 cm的鉛球 D．直徑2cm的木球

E．秒表 F．時(shí)鐘

F．最小刻度是厘米的刻度尺 H．最小刻度是毫米的刻度尺

所選擇的器材是__________________________________.

(2)用游標(biāo)卡尺測量小鋼球直徑，讀數(shù)如圖所示，讀數(shù)為___________mm.

(3)測出單擺偏角小于5°時(shí)完成n次全振動的時(shí)間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，游標(biāo)卡尺測得擺球直徑為d .用上述測得的量寫出測量重力加速度的一般表達(dá)式：g=_____ _

(4)他測得的g值偏小，可能原因是

A．計(jì)算時(shí)將L成擺長 B．測擺線長時(shí)擺線拉得過緊

C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下 D．實(shí)驗(yàn)中誤將30次全振動計(jì)為29次

（5）該同學(xué)測出不同擺長時(shí)對應(yīng)的周期T，作出T 2-L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g= .若該同學(xué)測擺長時(shí)漏加了小球半徑，而其它測量、計(jì)算均無誤，也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，則用上述T 2-L圖線法算得的g值和真實(shí)值相比是 的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為交流發(fā)電機(jī)示意圖，匝數(shù)為n=100匝的矩形線圈，邊長分別為a=10cm和b=20cm，內(nèi)阻為r=5Ω，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T的勻強(qiáng)磁場中繞OO′軸以ω=50 rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動開始時(shí)線圈平面與磁場方向平行，線圈通過電刷和外部R=20Ω的電阻相接．求電鍵S合上后， （1）寫出線圈內(nèi)產(chǎn)生的交變電動勢瞬時(shí)值的表達(dá)式； （2）電壓表和電流表示數(shù)； （3）電阻R上所消耗的電功率；

（4）從計(jì)時(shí)開始，線圈轉(zhuǎn)過的過程中，通過外電阻R的電量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲的電路中，電阻R1=R2=R，和R1并聯(lián)的D是理想二極管(正向電阻可視為零，反向電阻為無窮大)，在A、B之間加一個(gè)如圖乙所示的交變電壓(電壓為正值時(shí)， UAB>0)。由此可知

A. 在A、B之間所加的交變電壓的周期為2×10-2s

B. 在A、B之間所加的交變電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u= (V)

C. 加在R1上電壓的有效值為V

D. 加在R1上電壓的有效值為V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．線圈C與靈敏電流表構(gòu)成閉合電路．電源、開關(guān)、帶有鐵芯的線圈A、滑動變阻器構(gòu)成另一個(gè)獨(dú)立電路．表格中的第三行已經(jīng)列出了實(shí)驗(yàn)操作以及與此操作對應(yīng)的電流表的表針偏轉(zhuǎn)方向，請以此為參考，把表格填寫完整．

實(shí)驗(yàn)操作

電流表的表針偏向

1.閉合開關(guān)S瞬間

表針向___擺動

2.在開關(guān)S閉合的情況下，滑動變阻器的觸頭向右滑動時(shí)

表針向右擺動

3.在開關(guān)S閉合的情況下，線圈A遠(yuǎn)離線圈C時(shí)

表針向___擺動

4.在開關(guān)S閉合的情況下，將線圈A中的軟鐵棒抽出時(shí)

表針向___擺動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁電式儀表的線圈通常用鋁框作骨架，把線圈繞在鋁框上，這樣做的目的是________(填“防止”或“利用”)渦流而設(shè)計(jì)的，起________(填“電磁阻尼”或“電磁驅(qū)動”)的作用．

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同步練習(xí)冊答案