如圖3-5-23所示,物體C的重力為G=10 N,AO繩與頂板間的夾角為θ=45°,BO繩水平,繩子不可伸長(zhǎng),求:

圖3-5-23

(1)AO繩所受的拉力FAOBO繩所受拉力FBO分別為多大?

(2)如果繩AOBO能承受的最大拉力都是20 N,若逐漸增加C的重力,則AOBO哪根繩子先斷?為什么?

解析:(1)豎直繩OC的拉力FG=10 N,將其按作用效果分解作出平行四邊形如圖所示.

由幾何關(guān)系得:

FAO N=10 N.

FBO N=10 N.

(2)由圖知FBOFAOcosθ,故AO繩的拉力總大于BO繩的拉力,因此,當(dāng)C的重力逐漸增加時(shí)AO繩先斷.

答案:(1)10 N 10 N

(2)AO繩先斷 原因見(jiàn)解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
10.050
10.050
cm.乙圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是
3.200(3.199~3.201)
3.200(3.199~3.201)
mm.

(2)為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙.
①下列說(shuō)法中正確的是
AC
AC

A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過(guò)程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B.彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí),拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D.為減小測(cè)量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
②彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖丁所示,由圖可知拉力的大小為
4.00
4.00
 N.

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.(交流電的頻率為50Hz)

①圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2
②保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的1/m,數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度a(m/s2 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質(zhì)量m(kg) 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1/m(1/kg) 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
請(qǐng)?jiān)趫D3左的方格坐標(biāo)紙中畫(huà)出a-1/m圖線,并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)1/m之間的關(guān)系式是
a=
1
2m
a=
1
2m

③保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖3右所示.該圖線不通過(guò)原點(diǎn),其主要原因是
實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖3-2-23所示,光滑水平桌面上的布帶上靜止放著一質(zhì)量為m=1.0 kg的小鐵塊,它離布帶右端的距離為L=0.5 m,鐵塊與布帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1.現(xiàn)用力從靜止開(kāi)始向左以a0=2 m/s2的加速度將布帶從鐵塊下抽出,假設(shè)鐵塊大小不計(jì),鐵塊不滾動(dòng),g取10 m/s2,求:

(1)將布帶從鐵塊下抽出需要多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)鐵塊離開(kāi)布帶時(shí)的速度大小是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1-1-23所示,質(zhì)量m1=0.3 kg的小車靜止在光滑的水平面上,車長(zhǎng)L=1.5 m,現(xiàn)有質(zhì)量m2=0.2 kg可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以水平向右的速度v0從左端滑上小車.物塊與小車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,取g=10 m/s2.要使物塊不從小車右端滑出,物塊滑上小車左端的速度v0不超過(guò)多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究水柱的射程”課題研究中,各研究小組用如圖5-2-23 所示的裝置,研究了水桶內(nèi)水的深度h與水柱射程s之間的關(guān)系.在某班舉行的研究成果交流會(huì)上,甲組的李明同學(xué)發(fā)現(xiàn),乙組水平射程的最大值大于甲組水平射程的最大值.他感到納悶:怎么會(huì)比我們的水平射程大呢?由于李明同學(xué)在甲組負(fù)責(zé)水平射程的測(cè)量,對(duì)別的測(cè)量數(shù)據(jù)印象不深,因此,對(duì)乙組水平射程大的原因進(jìn)行了猜想.

圖5-2-23

(1)如果你是李明同學(xué),你會(huì)怎么猜想?請(qǐng)說(shuō)出猜想的理由.(說(shuō)明:各組的實(shí)驗(yàn)環(huán)境均無(wú)風(fēng),兩組同學(xué)的操作過(guò)程均正確無(wú)誤)

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(2)你又將打算怎樣驗(yàn)證自己的猜想呢?

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(3)甲組同學(xué)在探究過(guò)程中,某次測(cè)量的水柱的水平射程為40 cm.已知小孔離水槽底部的高度為0.80 m,水柱從小孔射出時(shí)沿水平方向,忽略空氣阻力,重力加速度g取10 m/s2.那么此次測(cè)量中,水從小孔射出的初速度大小應(yīng)為:v=_______ m/s.

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