Question

【題目】中國(guó)古代科技與西方近代科技的差異。

材料一：外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水^

——魯迅《電的利弊》

材料二：歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用……火藥的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制……

——美國(guó)學(xué)者卡特

（1）依據(jù)材料一、二，分析四大發(fā)明在中國(guó)和西方的作用有何不同？

材料三：在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，中國(guó)曾保持令西方望塵英及的科學(xué)技術(shù)水平，那時(shí)中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，……但16世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國(guó)的文明卻沒(méi)有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)�！笨茖W(xué)史上把這個(gè)問(wèn)題稱為“李約瑟難題”。

（2）根據(jù)材料三說(shuō)明中國(guó)古代科技在世界科技史上地位變化情況。

材料四：像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國(guó)人都比我們?cè)��？墒怯幸粋�(gè)區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無(wú)聲無(wú)息。中國(guó)真是一個(gè)保存胎兒的酒精瓶。

（3）依據(jù)材料四分析西方近代科技的特點(diǎn)？中國(guó)古代科技具有怎樣的局限性？

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：明清時(shí)期中國(guó)為什么不能產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)？

Answer 1

【答案】（1）西方：推動(dòng)西方由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的過(guò)渡。

中國(guó)：多用于迷信、娛樂(lè)活動(dòng)，沒(méi)有在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展方面起到巨大作用。

（2）明淸之前：領(lǐng)先于世；明淸時(shí)期：衰落.

（3）特點(diǎn)：西方科學(xué)技術(shù)被迅速應(yīng)用，形成強(qiáng)大生產(chǎn)力；

局限性：缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的動(dòng)力。

（4）經(jīng)濟(jì)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)：資本主義萌芽發(fā)展緩慢；

政治：專制集權(quán)高度強(qiáng)化；

思想：八股取士、文字獄、程朱理學(xué)束縛了思想。（文化專制）

教育：以四書(shū)五經(jīng)為內(nèi)容、培養(yǎng)封建官吏為目的，不利于科技發(fā)展。

政策：重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)。

【解析】（1）本題考查四大發(fā)明的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析材料信息的能力。依據(jù)“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水”和“歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用……火藥的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制”得出西方：推動(dòng)西方由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的過(guò)渡。中國(guó)：多用于迷信、娛樂(lè)活動(dòng)，沒(méi)有在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展方面起到巨大作用。

（2）本題考查古代科技的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及邏輯思維的能力。依據(jù)“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，中國(guó)曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時(shí)中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲”和“16世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國(guó)的文明卻沒(méi)有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)”歸納即可。

（3）本題考查中西科技的對(duì)比，考查學(xué)生閱讀、理解材料和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力。依據(jù)“在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無(wú)聲無(wú)息。中國(guó)真是一個(gè)保存胎兒的酒精瓶”得出西方科學(xué)技術(shù)被迅速應(yīng)用，形成強(qiáng)大生產(chǎn)力；而中國(guó)缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的動(dòng)力。

（4）本題考查古代科技的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、教育、政策幾個(gè)方面歸納。