（2012山西太原期末）如圖（甲）所示，質(zhì)量m=0.5kg，初速度v0=10m/s的物體，受到一個與初速方向相反的外力F的作用，沿粗糙的水平面滑動，經(jīng)3s撤去外力，直到物體停止，整個過程物體的v-t圖象如圖（乙）所示，g取10m/s2，則（    ）

       A．物體與地面的動摩擦因數(shù)為0.1

       B．0～2s內(nèi)F做的功為- 8J

       C．0～7s內(nèi)物體由于摩擦產(chǎn)生的熱量為25J

       D．0～7s內(nèi)物體滑行的總位移為29m

ABD解析：撤去外力后加速度為,1，物體與地面的動摩擦因數(shù)為0.1，選項A正確；0～2s內(nèi)加速度為2m/s2，位移x=16m，合外力為ma=1N；摩擦力f=μmg=0.5N，F(xiàn)=0.5N，F(xiàn)做的功為W=-Fx=0.5×16m= - 8J，選項B正確；0～7s內(nèi)物體位移為21m+8m=29m，由于摩擦產(chǎn)生的熱量為fx=0.5×29J=14.5J，選項C錯誤D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012山西太原期末）與“神州八號”完成對接的我國首個空間實驗室“天宮一號”，目前在周期約為1.5h的近地圓軌道上陸續(xù)開展各項科學探測實驗；我國發(fā)射的“風云一號”氣象衛(wèi)星，采用極地圓形軌道，軌道平面與赤道平面垂直，通過地球兩極，每12h繞地球運行一周．下列說法正確的是（    ）

     A．“風云一號”在軌道運行的速度大于“天宮一號”在軌道運行的速度

     B．和“風云一號”相比，“天宮一號”的向心加速度更大

     C．“風云一號”比“天宮一號”的軌道半徑大

     D．“風云一號”比“天宮一號”的軌道半徑小

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012山西太原期末）如圖（甲）所示，質(zhì)量m=0.5kg，初速度v0=10m/s的物體，受到一個與初速方向相反的外力F的作用，沿粗糙的水平面滑動，經(jīng)3s撤去外力，直到物體停止，整個過程物體的v-t圖象如圖（乙）所示，g取10m/s2，則（    ）

     A．物體與地面的動摩擦因數(shù)為0.1

     B．0～2s內(nèi)F做的功為- 8J

     C．0～7s內(nèi)物體由于摩擦產(chǎn)生的熱量為25J

     D．0～7s內(nèi)物體滑行的總位移為29m

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012山西太原期末）在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個實例中應用到這一思想方法的是                                                             （    ）

    A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對所研究問題的影響時，用有質(zhì)量的點來代替物體，即質(zhì)點

    B．一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同，用這個力代替那幾個力，這個力叫做那幾個力的合力

    C．為計算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程中做的功

    D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012山西太原期末）娛樂節(jié)目中有這樣一種項目，選手需要借助懸掛在高處的繩索飛躍到鴻溝對面的平臺上，如果選手的質(zhì)量為m，選手抓住繩由靜止開始擺動，此時繩與豎直方向的夾角為α，繩的懸掛點O距平臺的豎直高度為H，繩長為l（l<H），不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量，將人視為質(zhì)點，下列說法正確的是（    ）

       A．選手擺到最低點時處于失重狀態(tài)

       B．選手擺到最低點時的速度是

       C．選手擺到最低點時受繩子的拉力大小為(3 - 2sinα)mg

       D．選手擺到最低點時受繩子的拉力大小為(3 - 2cosα)mg

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