一定質(zhì)量的理想氣體，其狀態(tài)參量的變化如P--T圖象所示，從A開始，沿直線經(jīng)歷了B、C，最后到D，由圖可知（　�。�
分析：由圖可知圖象為P-T圖象，根據(jù)圖象可知壓強(qiáng)與熱力學(xué)溫度的關(guān)系；再由氣體的狀態(tài)方程可知體積的變化．
解答：解：A、由圖象可知A→B的過程中，溫度增大，壓強(qiáng)增大，且壓強(qiáng)與溫度成正比，則由
PV
T
=C可知，體積為定值，故A正確；
B、B→C的過程中，壓強(qiáng)不變，而溫度減小，則由
PV
T
=C可知，體積減小，故B錯(cuò)誤；
C、C→D的過程中，氣體溫度不變，壓強(qiáng)減小時(shí)，則可知體積應(yīng)增大，故C錯(cuò)誤；
D、A和B狀態(tài)對應(yīng)的體積相等，而從A到D體積增大，故D點(diǎn)的體積要大，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查氣體的狀態(tài)方程中對應(yīng)的圖象，在P-T圖象中等容線為過原點(diǎn)的直線．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一定質(zhì)量的理想氣體，從初始狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B、C、D再回到狀態(tài)A，其體積V與溫度T的關(guān)系如圖所示．圖中TA、VA和TD為已知量．
①從狀態(tài)A到B，氣體經(jīng)歷的是
等容
等容
過程（填“等溫”“等容”或“等壓”）；
②從B到C的過程中，氣體的內(nèi)能
不變
不變
（填“增大”“減小”或“不變”）；
③從C到D的過程中，氣體對外
做負(fù)功
做負(fù)功
（填“做正功”“做負(fù)功”或“不做功”），同時(shí)
放熱
放熱
（填“吸熱”或“放熱”）；
④氣體在狀態(tài)D時(shí)的體積VD=
TD
TA
VA
TD
TA
VA
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【物理--選修3-3】
（1）對一定質(zhì)量的理想氣體，下列說法正確的是
BCE
BCE
．
A．氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
B．氣體溫度越高，氣體分子的熱運(yùn)動就越劇烈
C．氣體對容器的壓強(qiáng)是由大量氣體分子對容器不斷碰撞而產(chǎn)生的
D．當(dāng)氣體膨脹時(shí)，氣體的內(nèi)能一定減少
E．在壓強(qiáng)不變而體積增大時(shí)，單位時(shí)間碰撞容器壁單位面積的分子數(shù)一定減少
（2）一定質(zhì)量理想氣體的p-V圖象如圖所示，其中a→b為等容過程，b→c為等壓過程，c→a為等溫過程，已知?dú)怏w在狀態(tài)a時(shí)的溫度Ta=300K，在狀態(tài)b時(shí)的體積Vb=22.4L求：
①氣體在狀態(tài)c時(shí)的體積Vc；
②試比較氣體由狀態(tài)b到狀態(tài)c過程從外界吸收的熱量Q與對外做功W的大小關(guān)系，并簡要說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（選修3-3模塊）一定質(zhì)量的理想氣體初始狀態(tài)為（P0，V0），分別經(jīng)過三個(gè)不同的過程變到末狀態(tài)（P0，2V0）．
①等溫膨脹變?yōu)?V0，再等容升壓到（P0，2V0），總共吸收熱量為Q1；
②等壓膨脹到（P0，2V0），吸收的熱量為Q2；
③先等容降壓到0.5P0，再等壓膨脹到2V0，最后等容升壓到（P0，2V0），總共吸收熱量Q3；
則Q1、Q2、Q3的大小關(guān)系是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?長寧區(qū)一模）一定質(zhì)量的理想氣體在等容變化過程中測得，氣體在0℃時(shí)的壓強(qiáng)為p0，10℃時(shí)的壓強(qiáng)為p10，氣體在15℃時(shí)的壓強(qiáng)為p，則在下列各表達(dá)式正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、布朗運(yùn)動是由液體分子從各個(gè)方向?qū)腋×Ｗ幼矒糇饔玫牟黄胶庖鸬?/span>B、對于一定質(zhì)量的理想氣體，若單位體積內(nèi)分子個(gè)數(shù)不變，當(dāng)分子熱運(yùn)動加劇時(shí)，壓強(qiáng)一定變大C、當(dāng)兩個(gè)分子間的距離為r0（平衡位置）時(shí)，分子勢能最小且一定為零D、單晶體和多晶體均存在固定的熔點(diǎn)

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