A. | t=4s 時,兩球在空中相遇 | |
B. | t=3s 時,兩球的高度差為20m | |
C. | t=3s 時,甲球達到最高點,速度開始反向,兩球相距最遠 | |
D. | t=2s時,兩球相距最遠 |
分析 速度時間圖象與時間軸所圍的“面積”表示質點的位移,相遇時位移應相等.根據(jù)v-t圖象能直接讀出甲球的速度變化情況,判斷何時到達最高點.由“面積法”分析兩球何時相距最遠.
解答 解:A、根據(jù)v-t圖象的“面積”表示位移,可知,t=4s 時,甲球的位移等于t=2s時的位移,與乙球的位移相等,所以t=4s兩者在空中相遇,故A正確.
B、t=3s 時,兩球的高度差為 h=$\frac{1}{2}×30×3$-$\frac{30+20}{2}×1$=20m,故B正確.
CD、t=3s 時,甲球的速度為0,達到最高點,速度開始反向.t=2s時,兩圖線的“面積”之差最大,位移之差最大,相距最遠,故C錯誤,D正確.
本題選錯誤的,故選:C
點評 本題要結合圖象的意義和豎直上拋運動的規(guī)律進行分析,關鍵要掌握速度時間圖象與時間軸所圍的“面積”表示質點的位移.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放射性元素的半衰期隨溫度升高而減小 | |
B. | 電子的衍射圖樣證實了實物粒子具有波動性 | |
C. | α粒子散射實驗能揭示原子具有核式結構 | |
D. | 原子核的結合能越大,原子核越穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電勢差與電勢零點的選取有關 | |
B. | 電勢差是標量,但有正負之分 | |
C. | 電場中某兩點間的電勢差可能為零 | |
D. | A、B兩點間的電勢差在數(shù)值上等于將單位正電荷從A點移到B點靜電力所做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 施力物體對受力物體施加了力,施力物體自身可不受力的作用 | |
B. | 施力物體對受力物體施力的同時,一定也受到受力物體對它的力的作用 | |
C. | 力的產生離不開受力物體,但可以沒有施力物體 | |
D. | 只有直接接觸的物體間才有力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應規(guī)律 | |
B. | 盧瑟福的α散射實驗證明了原子核是由質子與中子組成的 | |
C. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律,洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖用扭秤測出了萬有引力常量 | |
B. | 牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持 | |
C. | 法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 | |
D. | 奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應強度B可能大于或等于 B=$\frac{F}{IL}$ | |
B. | 磁感應強度B一定等于B=$\frac{F}{IL}$ | |
C. | 磁場中通電直導線受力大的地方,磁感應強度一定大 | |
D. | 處在磁場中的通電直導線一定受到磁場力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩次小球運動時間之比為1:2 | |
B. | 兩次小球運動時間之比為1:$\sqrt{2}$ | |
C. | 兩次小球落到斜面上時動能之比1:2 | |
D. | 兩次小球落到斜面上時動能之比1:$\sqrt{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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