7．某實(shí)驗(yàn)小組做“描繪小燈泡伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)，得到的伏安特性曲線如圖1．
（1）觀察該圖象數(shù)據(jù)，將圖2電路中缺少的兩根線補(bǔ)畫上；
（2）小燈泡的電流和電壓不成正比的原因是燈泡電阻隨溫度的增加而增加（扼要）；
（3）該燈泡額定電壓為3.0V，則其額定功率為0.75W；
（4）將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后接在電壓為3V的電源上，每只燈泡電功率實(shí)際為0.30W．

分析 （1）明確本實(shí)驗(yàn)的原理，從而根據(jù)安全和準(zhǔn)確性原則可以確定電路接法，從而得出對應(yīng)的實(shí)物圖；
（2）燈泡電阻隨溫度的增大而增大，從而導(dǎo)致其伏安特性曲線不成直線；
（3）由圖得出電壓達(dá)額定電壓時(shí)電流值，再由P=UI可求得對應(yīng)的功率值；
（4）兩燈泡串聯(lián)，則平分電壓，各為1.5V，根據(jù)圖象求出對應(yīng)的電流，再由功率公式可求得功率．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)要采用滑動(dòng)變阻器分壓接法，同時(shí)電流表采用外接法；故實(shí)物圖如圖所示；
（2）因燈泡電阻隨溫度的增加而增加，故燈泡電流和電壓不成正比；
（3）由圖可知當(dāng)電壓為3.0V，故電流為0.25A；故額定功率P=UI=3.0×0.25=0.75W；
（4）兩燈泡串聯(lián)接在3V電源兩端，則每燈泡的電壓為1.5V，由圖可知，電流為0.20A，則其功率P′=U′I′=1.5×0.2=0.3W；
故答案為：（1）如圖所示；（2）燈泡電阻隨溫度的增加而增加；（3）0.75； （4）0.3．

點(diǎn)評 本題考查描繪伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，要注意明確實(shí)物圖的連接方法，知道燈泡為金屬導(dǎo)體，其功率隨溫度的升高而增大；同時(shí)能根據(jù)圖象分析燈泡的功率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說法中正確的是（　　）
A．小磁針在磁場中N極的受力方向就是該處磁場的方向
B．通電導(dǎo)線在磁場中某處所受安培力為零，此處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
C．磁場中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，與電流元在該點(diǎn)所受安培力的大小成正比
D．磁場中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，與電流元在該點(diǎn)所受安培力的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于感抗，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．感抗是由于電流變化時(shí)在線圈中產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢，阻礙電流的變化
B．感抗的大小不僅與自感系數(shù)有關(guān)，還與電流的頻率有關(guān)
C．感抗雖然對交變電流有阻礙作用，但不消耗能量
D．感抗是線圈的電阻產(chǎn)生的．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體在水平面上向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受到水平向右外力作用F=20N，物體與平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?0m/s2，則該物體的加速度是（　�。�
A．0B．1.8 m/s2，水平向右
C．2.2m/s2，水平向右D．4.0 m/s2，水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖，兩個(gè)定值電阻R1=3kΩ，R2=6kΩ串聯(lián)后接在輸出電壓U穩(wěn)定于12V的直流電源中，有人把一個(gè)內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于R1、R2的電壓表0-3V量程接在R1兩端，電壓表示數(shù)3V，如果他用此表0-15V量程測量R2兩端電壓時(shí)，則電壓表的示數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．某交變電流的圖象如圖所示，則該交變電流的有效值為（　　）
A．2$\sqrt{2}$AB．4AC．3.5$\sqrt{2}$ AD．6A

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．利用如圖裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．

以下說法正確的是（　�。�
A．用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須平衡滑塊和長木板間的摩擦力
B．用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須調(diào)整滑輪高度使連接滑塊的細(xì)線與長木塊平行
C．用此裝置做“探究加速度a與力F的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使砝碼和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
D．用此裝置做“探究加速度a與力F的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后，需要重新平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究加速度與力的關(guān)系，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上，紙帶的右邊緣固定一根表面光滑的玻璃棒來代替滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和裝有細(xì)沙的小桶連接，開始時(shí)木板靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢向小桶中加入沙子，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F，以此表示木板所受摩擦力的大小，再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入沙子，停止時(shí)記下彈簧秤的示數(shù)F，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后釋放木板，得到一條記錄小車位移和運(yùn)動(dòng)時(shí)間的紙帶．

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期為T=0.02s，該組同學(xué)在正確操作實(shí)驗(yàn)的情況下獲得了如圖1所示的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，求得小車的加速度a=0.62m/s2．
（2）改變小桶中沙的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系，如圖3的圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C；

（3）用上述實(shí)驗(yàn)方法，同學(xué)們可以實(shí)現(xiàn)的操作有abce．
a．可以測出摩擦力的大小
b．可以比較連續(xù)的改變拉力的大小
c．可以獲得更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
d．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度
e．可以直接得出物塊加速度與物塊所受拉力（F1-F0）的關(guān)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，線圈L的自感系數(shù)很大，其直流電阻可以忽略，L1，L2是兩個(gè)完全相同的小燈泡，隨著開關(guān)S的閉合和斷開的過程中，L1，L2的亮度變化情況是（　�。�
A．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，L1立刻變亮，L2逐漸變亮，最后兩燈一樣亮
B．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，L1，L2兩燈同時(shí)亮，以后L2燈更亮，L1等熄滅
C．當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，L1，L2立即同時(shí)熄滅
D．當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，L1立即熄滅，L2亮一會(huì)才熄滅

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