一個(gè)物體靜止地放在水平桌面上，桌面對(duì)物體的支持力等于物體的重力，這是因?yàn)?/div>
[     ]
A．它們是一對(duì)平衡力
B．它們是一對(duì)作用力和反作用力
C．它們既是平衡力又是相互作用力
D．以上說(shuō)法都不對(duì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下幾種說(shuō)法，哪種正確（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．兩個(gè)相同的小車(chē)放在光滑的水平板上，前端各系一第細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)中可放砝碼．增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力．兩個(gè)小車(chē)后端各系一條細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上，使小車(chē)靜止，抬起黑板擦，兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車(chē)同時(shí)停下來(lái)．
（1）通過(guò)改變
盤(pán)中砝碼
盤(pán)中砝碼
，就可以改變小車(chē)所受的合力．
（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，分別以
a
a
為縱坐標(biāo)、
1
M
1
M
為橫坐標(biāo)作圖象，這樣就能直觀地看出其關(guān)系．
（3）為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．
測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（7分）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)相同的小車(chē)放在光滑的水平板上，前端各系一第細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)中可放砝碼。增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個(gè)小車(chē)后端各系一條細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上，使小車(chē)靜止，抬起黑板擦，兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車(chē)同時(shí)停下來(lái)。

（1）通過(guò)改變　　　　　　　，就可以改變小車(chē)所受的合力。

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，分別以　　　　為縱坐標(biāo)、　　　　為橫坐標(biāo)作圖像，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

（3）為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。

測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=          。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2010年湖南省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)相同的小車(chē)放在光滑的水平板上，前端各系一第細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)中可放砝碼。增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個(gè)小車(chē)后端各系一條細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上，使小車(chē)靜止，抬起黑板擦，兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車(chē)同時(shí)停下來(lái)。

（1）通過(guò)改變　　　　　　　，就可以改變小車(chē)所受的合力。

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，分別以　　　　為縱坐標(biāo)、　　　　為橫坐標(biāo)作圖像，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

（3）為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。

測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=          。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案