【題目】如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位移－時(shí)間(x－t)圖線，由圖可知(　　)

A. 在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車的速率先減小后增大

B. 在時(shí)刻t2，a、b兩車運(yùn)動(dòng)方向相反

C. 在時(shí)刻t1，a車追上b車

D. 在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車的速率一直比a車的大

【答案】AB

【解析】速度圖線切線的斜率表示速度，在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車圖線斜率先減小后增大，則b車的速率先減小后增加．故A正確；在時(shí)刻t2，a圖線的斜率為正，說明a的速度沿正向，b圖線切線斜率為負(fù)，說明b車速度沿負(fù)向，則兩車的運(yùn)動(dòng)方向相反．故B正確；在時(shí)刻t1，兩車位移相等，由于b的速度大于a，則此時(shí)b車追上a車，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b圖線的斜率不是一直大于a圖線的斜率，所以b車的速率不是一直比a車大．故D錯(cuò)誤．故選AB.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立物理模型法

B. 根據(jù)速度定義式 ，當(dāng)△t非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C. 伽利略在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，得出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，采用了控制變量的方法

D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有a、b、c三點(diǎn)，ab間距離Lab=3cm，bc間距離Lbc=4cm，其中ab沿電場(chǎng)方向，bc和電場(chǎng)方向成60°角。一個(gè)所帶電量q=﹣4×10﹣8C的負(fù)電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功Wab=1.2×10﹣6J．求：

（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大�。�

（2）電荷從b點(diǎn)移到c點(diǎn)，電場(chǎng)力所做的功；

（3）a、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊A、B質(zhì)量分別為和，與原長(zhǎng)為、勁度系數(shù)為輕彈簧相連接，A、B系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧被壓縮了5cm。已知A、B與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為 ，可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，現(xiàn)用水平推力F=2N作用在木塊A上，如圖所示(g取)，

（1）求此時(shí)A，B受到的摩擦力的大小和方向；

（2）當(dāng)水平推力不斷增大，求B即將開始滑動(dòng)時(shí)，A、B之間的距離

（3）若水平推力隨時(shí)間變化滿足以下關(guān)系 , 求A、B都仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)間，并作出在A開始滑動(dòng)前A受到的摩擦力圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在著強(qiáng)度E =2.5×102N/C方向豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在電場(chǎng)內(nèi)一長(zhǎng)為L=0.5m的絕緣細(xì)線，一端固定在O點(diǎn)，一端拴著質(zhì)量m=0.5kg、電荷量q=+4×10－2C的小球.現(xiàn)將細(xì)線拉直到水平位置，使小球由靜止釋放，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)時(shí)細(xì)線受到的拉力恰好達(dá)到它能承受的最大值而斷裂.取g =10m/s2.求：

（1）細(xì)線能承受的最大拉力；

（2）當(dāng)小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)到與O點(diǎn)水平方向距離為L時(shí)，小球距O點(diǎn)的高度.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平地面上的質(zhì)量為m的物體，與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在勁度系數(shù)為k的輕彈簧作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧沒有超出彈性限度，則(　　)

A. 彈簧的伸長(zhǎng)量為

B. 彈簧的伸長(zhǎng)量為

C. 物體受到的支持力與它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

D. 彈簧對(duì)物體的彈力與物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在水平地面上，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，若對(duì)物體施加一與水平方向成θ的拉力F的作用．求：

（1）力F沿水平方向的分力和豎直方向的分力；

（2）若物體靜止不動(dòng)，物體受到的摩擦力的大小；

（3）若物體沿水平面滑動(dòng)，物體受到的摩擦力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)史，下列說法中正確的是

A. 電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的

B. 法拉第不僅提出了場(chǎng)的的概念，而且直觀地描繪了場(chǎng)的清晰圖像

C. 卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩點(diǎn)電荷之間相互作用力的規(guī)律

D. 法拉第在前人工作基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為s，且s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz。

（1）計(jì)算此小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=_____m/s2，打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小v=____m/s。請(qǐng)你依據(jù)本實(shí)驗(yàn)推斷第6記數(shù)點(diǎn)和第7記數(shù)點(diǎn)之間的距離是____cm；

（2）如果當(dāng)時(shí)交變電流的頻率是f=49Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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