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如圖所示，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千．某次維修時將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點不變．木板靜止時，F1表示木板所受合力的大小，F2表示單根輕繩對木板拉力的大小，則維修后

A．F1不變，F2變大 B．F1不變，F2變小

C．F1變大，F2變大 D．F1變小，F2變小

 

A

【解析】

試題分析：木板靜止時，受重力和兩個拉力而平衡，故三個力的合力為零，即：；根據共點力平衡條件，有：，解得：，當細線變短時，細線與豎直方向的夾角增加，故減小，拉力變大．

考點：考查了共點力平衡條件，力的合成與分解

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試理科物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A是靜止在赤道上的物體，B、C是同一平面內兩顆人造衛(wèi)星．B位于離地高度等于地球半徑的圓形軌道上，C是地球同步衛(wèi)星. 關于以下判斷正確的是 ( )

A．衛(wèi)星B的速度大小等于地球的第一宇宙速度

B．A、B的線速度大小關系為vA>vB

C．周期大小關系為TA=TC>TB

D．若衛(wèi)星B要靠近C所在軌道，需要先加速

 

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東省揭陽市高三上學期第一次階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一根輕質彈簧豎直懸掛一小球,小球和彈簧的受力如圖所示，下列說法正確的是

A．F1的施力者是彈簧

B．F2的反作用力是F3

C．F3的施力者是地球

D．F4的反作用力是F1

 

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東揭陽一中、潮州金山中學、廣大附中高三上期中理物理卷（解析版） 題型：選擇題

為節(jié)省燃料，天宮一號不開啟發(fā)動機，只在高層大氣阻力的影響下，從362千米的近似圓軌道緩慢變到343千米的圓軌道的過程中，天宮一號的

A．運行周期將增大

B．運行的加速度將增大

C．運行的速度將增大

D．機械能將增大

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山西省忻州市高三上學期第一次四校聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置為x=1 m處的質點，Q是平衡位置為x=4 m處的質點，圖乙為質點Q的振動圖象，則下列說法正確的是 .

A．該波的周期是0.10s

B．該波的傳播速度為40m/s

C．該波沿x軸的負方向傳播

D．t=0.10s時，質點Q的速度方向向下

E. 從t=0.10s到 t=0.25s，質點P通過的路程為30 cm

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山西省忻州市高三上學期第一次四校聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率逆時針運行，將一物體輕輕放在傳送帶頂端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段物體與傳送帶相對靜止，勻速運動到達傳送帶底端。下列說法正確的是

A．第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體做負功

B．第一階段摩擦力對物體做的功大于第一階段物體動能的增加量

C．第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加量

D．全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱等于從頂端到底端全過程機械能的增加量

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東青島經濟技術開發(fā)區(qū)第一中學高三10月檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究力的合成的實驗中，橡皮條的一端固定在P點，另一端被A、B兩只彈簧測力計拉伸至O點，F1、F2分別表示A、B兩只彈簧測力計的讀數，如圖所示．使彈簧測力計B從圖示位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點和彈簧測力計A的拉伸方向不變，則在整個過程中兩彈簧測力計的讀數F1、F2的變化是( )

A．F1減小，F2減小

B．F1減小，F2增大

C．F1減小，F2先增大后減小

D．F1減小，F2先減小后增大

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省文登市高三上學期第一次考試（11月）物理試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是甲、乙兩物體從同一點出發(fā)的位移一時間（x-t)圖象，由圖象可以看出在0?4s這段時間內

A. 甲、乙兩物體始終同向運動 B.4s時甲、乙兩物體之間的距離最大

C. 甲的平均速度等于乙的平均速度 D.甲、乙兩物體之間的最大距離為4m

 

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖是一個簡單的組合邏輯電路，完成其真值表。（4分）

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