【題目】如圖所示,ABCD為一圓的兩條直徑,且互相垂直,O點為圓心空間存在一未知靜電場,場強方向與圓周所在平面平行現(xiàn)有一電子(重力不計),在靜電力作用下,先從A點運動到C點,動能減少了1ev;又從C點運動到B點,動能增加了1ev,則此空間存在的靜電場可能是

A. 方向垂直于AB并由C指向O的勻強電場

B. 方向垂直于AB并由O指向C的勻強電場

C. 位于O點的正點電荷形成的電場

D. 位于D點的正點電荷形成的電場

【答案】AD

【解析】

試題從A到B電場力做功為零，由W=qU可知AB兩點電勢相同，連接AB為等勢線，電場線與等勢線相互垂直，可知電場線為水平方向，由A到C電場力做負功，電子所受電場力水平向左，所以場強方向水平向右，A對；B錯；如果場源電荷在O點，則ABC均為同一條等勢線上的三點，電勢相等，由題干已知可知這是不可能的，所以C錯；同理D對；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）用如圖所示的光電管研究光電效應的實驗中，用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。而用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時，電流計G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么（ ）

A. a光的波長一定大于b光的波長

B. 增加b光的強度可能使電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 用a光照射光電管陰極K時通過電流計G的電流是由d到c

D. 只增加a光的強度可使通過電流計G的電流增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中，也可以探究“mv2”這個量(對應于動能)的變化情況．

(1)若采用弓形彈片彈開滑塊的方案，如圖①所示，彈開后的mv2的總量_____(填“小于、等于或大于”)彈開前mv2的總量，這是因為______________________．

(2)若采用圖②的方案，碰撞前mv2的總量________(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的總量，說明彈性碰撞中______守恒．

(3)若采用圖③的方案，碰撞前mv2的總量_______(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的總量，說明非彈性碰撞中存在_________損失．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在追尋科學家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關系”的實驗裝置．

（1）實驗時，該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項措施是____________和__________________．

（2）如下圖所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標出，測出滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點到打E點的過程中，為達到實驗目的，該同學應該尋找______________和______________之間的數(shù)值關系（用題中和圖中的物理量符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在利用雙縫干涉測量光的波長的實驗中,需要從標尺上讀出某條亮紋的位置。圖甲中所示的讀數(shù)是________mm。

若縫與縫間相距d,雙縫到屏間的距離為L,相鄰兩個亮條紋中心的距離為,則光的波長可表示為 ________(字母表達式),某同學在兩個亮條紋之間測量,測出以下結(jié)果,其他數(shù)據(jù)為：, ,測量的情況如圖乙所示。由此可計算出該光的波長為________m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等，以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（　�。�

A. 根據(jù)速度定義式，當極小時表示物體在時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該實驗應用了控制變量法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）關于此實驗的下列說法中正確的是________； 　　

A．同一次實驗中，O點位置不允許變動

B．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C．實驗中，應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________；　 　

（3）本實驗采用的科學方法是________。　 　

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，實線表示t=0時刻的波形，虛線表示t=0.2s時刻的波形。

（1）該波的波長λ多大？該波的振幅A多大？

（2）如果該波的周期T大于0.2s，波的速度是多大？

（3）如果該波的周期T小于0.2s，波的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的遠距離輸電電路圖中，升壓變壓器和降壓變壓器均為理想變壓器且都有一個線圈可調(diào)，發(fā)電廠的輸出電壓及輸電線的電阻均不變．在用電高峰期，隨著用戶耗電量的增大導致實際用戶電壓偏低，為使用戶電壓達到正常，下列說法中正確的是( 　)

A. P1上調(diào)一點可使用戶電壓升高，線路損失減小

B. P1下調(diào)一點可使用戶電壓升高，線路損失增大

C. P2下調(diào)一點可使用戶電壓升高，線路損失減小

D. P2上調(diào)一點可使用戶電壓升高，線路損失增大

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