引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是:兩手正握單杠,由懸垂開始,上拉時(shí),下頜須超過單杠面;下放時(shí),兩臂放直,不能曲臂(如圖所示)。這樣上拉下放,重復(fù)動(dòng)作,達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的。關(guān)于做引體向上動(dòng)作時(shí)人的受力,以下判斷正確的是(　　)

A.上拉過程中,人受到兩個(gè)力的作用

B.上拉過程中,單杠對(duì)人的作用力大于人的重力

C.下放過程中,單杠對(duì)人的作用力小于人的重力

D.下放過程中,在某瞬間人可能只受到一個(gè)力的作用


【解析】選A、D。在上拉過程中,人受到重力和單杠對(duì)人的作用力,A正確;上拉過程中,要先加速,后減速,即先超重,后失重,單杠對(duì)人的作用力先是大于人的重力后小于人的重力,B錯(cuò)誤;同理,下放過程中,單杠對(duì)人的作用力先是小于人的重力后大于人的重力,C錯(cuò)誤;剛開始下放的過程中,人加速向下,其加速度可能為重力加速度,此時(shí),人完全失重,單杠對(duì)人沒有作用力,即人只受到一個(gè)重力的作用,D正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向始終與速度方向相同,但加速度大小逐漸減小直到為零,則在此過程中(　　)

A.速度逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最小值

B.速度逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最大值

C.位移逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移不再增大

D.位移逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移達(dá)到最小值

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,鍋爐被安裝在等高的混凝土地基A、B上,∠AOB=90°,鍋爐重2×104N。試求A、B兩處受到的壓力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：


用納米技術(shù)處理過的材料叫納米材料,其性質(zhì)與處理前相比會(huì)發(fā)生很多變化,如機(jī)械性能會(huì)成倍地增加,對(duì)光的反射能力會(huì)變得非常低,熔點(diǎn)會(huì)大大降低,甚至有了特殊的磁性質(zhì)�，F(xiàn)有一種納米合金絲,欲測(cè)出其伸長量x與所受拉力F、長度L的關(guān)系。

(1)測(cè)量上述物理量需要的主要器材是　　　　、　　　　等。

(2)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)這些數(shù)據(jù)請(qǐng)寫出x與F、L間的關(guān)系式:x=　　　　。(若用到比例系數(shù),可用k表示。假設(shè)實(shí)驗(yàn)中合金絲直徑的變化可忽略)

長度L/cm

伸長量x/cm

拉力F/N

5.00

0.20

50.0

5.00

0.40

100.0

10.00

0.40

50.0

(3)在研究并得到上述關(guān)系的過程中,主要運(yùn)用的科學(xué)研究方法是　　　　(只

需寫出一種)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為　　　　N。

(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是　　　　。(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力

B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)您提出兩個(gè)解決辦法。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動(dòng)速率為v,在其左端無初速度釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則木塊從左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間不可能是(　　)

A.+　　　   B.             C.              D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中,正確的是(　　)

A.體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

B.質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

C.只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)

D.不論物體的質(zhì)量多大,只要物體的尺寸對(duì)所研究的問題沒有影響或影響可以忽略,就可以看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C的運(yùn)動(dòng)軌跡,三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā),又同時(shí)到達(dá)M點(diǎn),下列說法正確的是(　　)

A.從N到M的過程中,A的平均速率最大

B.三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速率相同

C.三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速度不相同

D.到達(dá)M點(diǎn)時(shí)A的瞬時(shí)速率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于彈力的敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A.壓力、拉力、支持力都是彈力

B.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面

C.輕繩、輕桿上產(chǎn)生的彈力的方向總是在沿繩、桿的直線上

D.輕桿不同于輕繩,彈力的方向可以不沿桿

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